英语人教版五年级下册Unit5 A Let's spell

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1、Unit5ALet’sspell乐亭县新寨中心小学谢伟一、教学内容Let’sspell语音：ng,nk—/ŋ/,/ŋk/Read,listenandchant.Read,writeandlisten.Lookandwrite.二、教学目标1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ng与nk在单词中的发音规则；能够在录音的帮助下，强化记忆ng与nk的发音规则。2.能够根据ng与nk的发音规则读出新单词；能够通过听录音圈单词的活动强化ng与nk的音—形对应关系。3.能够按照ng与nk的发音规则拼写出单词。4.能够完成看

2、图在单线上写句子的活动，做到书写规范正确。三、教学重难点重点：1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ng与nk在单词中的发音规则；能够在录音的帮助下，强化记忆ng与nk的发音规则。2.能够根据ng与nk的发音规则读出新单词；能够通过听录音圈单词的活动强化ng与nk的音—形对应关系。难点：能够按照ng与nk的发音规则拼写出单词。四、教学准备教学光盘、教学卡片五、教学步骤Step1.Warm-up1.Game：What’smissing?复习49页单词学生说出消失的单词后，根据该单词的图片说句子，如：It’sher

3、dog.Thedogishers.2.复习字母组合cl/pl,br/gr,ch/sh,th的发音Step2.Presentationandpractice1.long,sing,young,ringHerearetworulers.(出示尺子图片)Theyellowoneisshort.Theredoneislong.引出longWhoserulerisit?It’shis(出示sing图片)Whatcanhedo?Guess(盖住话筒)Hecansing.引出singHehasabrother.Look!Hisbroth

4、erisveryyong.引出youngHeissleeping.Buttheringisringring.引出ring总结ng的发音规律，朗读这一组单词2.pink,think,ink,trunkWhatcolouristheruler?It’sred.(指着ruler的图片)Isitred?（出示pink的图片）No,it’spink.引出pink让学生指着粉色的物品说Thereisapink…Ithinkit’s…’s引出think盖住pink和think前半部分，让学生试着读出ink,再出示ink的图片问Doyou

5、haveink?引出inkDoyouhaveapen?Doyouhavearuler?Doyouhaveanose?Isyournosebig/long?Theelephanthasalongnose.Wecallit“trunk”引出trunk总结nk的发音规律，朗读这一组单词3.Listentothetapeandfollowit4.Readthewordsinpairsandshow5.ListentothechantandfollowitStep3.ConsolidationandextensionRead,wri

6、teandlisten1.Readandlisten让学生读出单词，再播放录音，检查是否读准2.分类书写3.订正答案Look,listenandwrite1.猜测图片内容2.听、写句子