认识自己相信自己超越自己在教育教学实践中不断成长

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1、张店区教师进修学校陈延龙2007年11月6日认识自己相信自己超越自己在教育教学实践中不断成长讲话提纲一、自己认识自己，想自己能做的事二、自己相信自己，做自己能做好的事三、自己超越自己，痛并快乐着一、自己认识自己，想自己能做的事职初教师给自己一个准确的定位明白“我是谁”“我到哪里去”1、认清优势充满热情知识全面喜欢挑战年轻活力2、找准不足学科知识建构问题（突出）管理不到位备课备学生少浮躁抗挫折能力差等3、做好成长规划立足现实找准成长的起点制定两年或三年发展规划明确目标对自己的发展至关重要《穿越玉米地》一书中曾提到一个调查。大意是：有一年一些意气风发的

2、年轻人从哈佛大学毕业了。此时，他们的学历、背景和家庭条件几乎相差无几。哈佛大学对他们的人生目标和人生规划作了一个调查，结果发现：有3%的人有清晰而长远的目标；有10%的人有短期目标；有20%的人目标模糊；有60%的人没有目标。25年后，哈佛大学再次对他们的发展状况进行了调查。结果发现，3%有清晰而长远目标的人都成了社会精英，其中不乏行业领袖；10%有短期目标的人，他们的目标不断实现，过着舒适的中上等生活；20%目标模糊的人，他们生活在社会的中下层；60%没有目标的人，天天在抱怨这个“不肯给他们机会的世界”。鲸鱼受训的启示美国弗罗里达州某海洋馆有一条

3、创造奇迹的鲸鱼，重达8000千克的鲸鱼能够跃出水面6到8米，并表演出各种妙趣横生的动作。你一定会惊叹不已，将之视为奇迹。后来，这条鲸鱼的训练师向外界披露了他训练的奥秘。刚开始阶段，训练人员把绳子放在水面下，让鲸鱼从绳子上面游过。鲸鱼每通过一次就得到一次奖励——有鱼吃或有人拍拍它并和它玩，训练师以此鼓励鲸鱼。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方通过的次数时，训练师就将绳子提高，但提高的幅度较小。不致让鲸鱼因为过多的失败而丧失信心。经过一个时期训练后，鲸鱼就能飞跃自如了。（杨德振著《动物智慧的管理启示》）明确追求的目标二、自己相信自己，做自己能做好

4、的事1、要有自信自信有和周围人和睦相处的能力自信有胜任教育教学工作的能力自信有自我解决困难和问题的勇气要有自信与周围人和睦相处要有胆识和勇气2、做学生喜欢的老师李希贵最爱戴的老师评选86%的认为“公正公平”71%认为“有幽默感”做一个充分尊重学生主体地位的老师做一个和学生心心相印的老师做一个敢于向学生承认自己错误的老师3、寻求适合自己成长的路学会选择最适合的是最好的各种有效方法：拜师法照镜子法出课法问题研究法（微型问题）读书与反思法读书与反思读三类书文学书、哲学书、教育类书经常反思把思考变成文字深度思考写教育叙事博克《在反思中成长》《朱永新成功保险

5、公司开业启事》明确投保条件：“每日三省吾身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所感、所思皆可入文。十年后持3650篇千字文（计360万字）来本公司。”理赔办法也写得一清二楚：“如投保方自感十年来未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔十，即现投万元者可成百万富翁或富婆。”三、自己超越自己，痛并快乐着超越即发展，超越即成长。面对困难，面对问题，不可能不“痛”。问题是发展的契机，我们应该在不断整改问题中取得成功，享受成长的快乐。1、超越现有的学生管理水平管理第一水平第二备课与关注学生2、超越现有的课堂教学水平明确不足，勇于整改在课堂拼搏中学会教学（在实践中学习）

6、行走于能力极限的边缘对教师要求：目中有人心中有爱“一篇课文，三次备课”的原型经验第一次备课——改进自我，不看任何参考书与文献，全按个人见解准备方案第二次备课——广泛涉猎，分类处理各种文献的不同见解（我有他有，我无他有，我有他无）后修改方案第三次备课——边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再“备课”这一做法，坚持三年，成为上海市著名的语文特级教师。工作技巧成功经理人愈世伟博士：做事的原则：顺序：很重要、很紧急；很重要、不紧急；不重要、很紧急；不重要、不紧急3、成功之奥妙：贵在坚守在坚守中实现自我超越伟大之处在于坚持张瑞敏：把每

7、一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡富可敌国的比尔.盖茨谈起成功之道，说得好：“如果你同时想坐两把椅子，就会掉到两把椅子之间的地上。我之所以成功，是因为我一生只选定了一把椅子。”最想看到的，就是你的笑容结束语：向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。——美国散文作家、思想家、诗人爱默生谢谢大家！Cyl6604@163.com