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时间:2019-08-04
《22课《在沙漠中心》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级语文导学案编制时间:编制:修订:22课《在沙漠中心》导学案班级:姓名:组别:评价:【学习目标】 1.培养在默读中提取关键信息,概括主要内容,了解人物心理活动的能力。 2.品味重要语句在语境中的含义,体会作者的思想感情。 3.探究作者心灵告白所揭示的“真谛”,感悟作品富含的人生哲理。第一课时【课前预习】一、了解作者圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家,但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行;1926年进入法国的一家航空公司工作;1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲---拉丁美洲航线;第二次世界大战爆发,
2、流亡美国;1943年潜回北非,参加法国抵抗运动,至驾驶侦察飞机殉难为止,他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历,描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。二、情节背景圣埃克絮佩里和机务员盲目撞在利比亚沙漠地。空气湿度百分之十八,残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带,从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点,只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望,在寸草不生的沙碛上东奔西走,受尽海市蜃楼的愚弄,寻觅沙上的踪迹,把希望寄托于露水,盼念茫茫沙海中驼队的营救。三、字词哪个同学可以大声准确地把它读出来呢?其他同学标上拼音。硌噎住辐
3、射筛糠遮蔽疲倦协奏躯壳脐带犁铧真谛卷土重来芸芸众生死得其所【自主学习展示】一、整体感知内容:教师指导:快速阅读要根据要求,抓住内容要点,抓住关键字词句段,默读课文,不重读不回读。1、文中哪些语句写出了沙漠环境的恶劣呢?作者坠机后遇到了哪些具体困难?他采取了什么对策克服困难?42、面对这些痛苦,作者心情发生怎样的变化?找一找表达作者心理描写的句子,这些句子表达了作者怎样的情绪?3、理清文章思路,根据作者的心理变化将课文划分层次,并说明理由? 【合作释疑】一、合作探究,研读课文内容:1、读课文第一部分,回答下面问题:1935年,作者在飞越撒哈拉沙漠时,不
4、幸坠机。本文叙述的就是坠机第三天的一个沙漠之夜。当时的作者和同伴置身沙漠,遭遇了那些痛苦煎熬呢?请同学们快速默读课文,找出描写当时糟糕处境的语句。并作概括。找出描写沙漠环境的句子,体会这些句子的作用是什么?第二课时2、读课文第二部分内容,回答下列问题:在把身体埋在沙子里后,“我”想了些什么?圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢?提示:通过人物心理活动描写,表现作者的思想,揭示人生意义。4重点分析人物的心理活动。“我”所认为的“生活”的意义是什么?(重点研读13、16、19段)3、读课文第三部分,回答下列问题:齐读20-21段,想想圣埃克
5、絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示:【研读探究】1、品味文中句子含义,做课后研讨与练习第二题;2、你认为作者是一个什么样的人?从文中我们得到怎样的启发?3、你最向往的是什么样的生活?人生怎样才算成功?(小组合作讨论,可以有不同见解。)【知识积累】关于沙漠的古诗词大漠沙如雪,燕山月似钩。——唐·李贺昼伏宵行经大漠,云阴月黑风沙恶。——唐·白居易4漠漠沙堤烟,堤西雉子斑。——唐·温庭筠穷荒绝漠鸟不飞,万碛千山梦伏懒。——唐·岑参关于探险的名言1.有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。2.历史上所有伟大的成就,都是由
6、于战胜了看来是不可能的事情而取得的。----[英]卓别林3.整个生命就是一场冒险,走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。----[美]卡耐基【作业布置】收集探险家的故事,学习他们崇高的精神;或积累一些有关拼搏进取类的名言警句。4
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