autocad上机试题

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1、一在autocad中绘制下面的表格，并用公式计算总成绩和均分。并保存。成绩表1语文数学物理化学总成绩均分24523014433590309841089788851801179966315812376512525143890482715092299120145二：在三维立体空间中分别绘制1多段体2长方体3楔体4圆柱体5圆锥体6球体7圆环体8棱锥体三：绘制图形：1绘制下列两条射线：　　①射线A：起点(5,5),通过点(15.5,9);　　②射线B：起点(5,5),通过点(4,11.5);2绘制下列两条线段：　　①直线A：起点(5,5),终点(15.5,9);　　②直线B：起点(5,5),

2、终点(4,11.5);3绘制下列两条构造线:　　①水平构造线,通过点(4,0)；　　②垂直构造线,通过点(0,5)；4绘制一个圆，圆心坐标为(4,0)，半径为63的圆。5绘制圆弧6绘制椭圆7绘制矩形8绘制正八边形和正十边形四：在autocad中输入下面一段话，并设置字体为宋体，字的高度为10。班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：①个人自身行为的成败经验（directexperiences）。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于

3、外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。②替代经验（vicariousexperiences）。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。③言语劝说（verbalpersuasion）。因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。④情绪唤醒（emotionarise）。班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。