2015--2016学年上学期教导处工作计划

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1、2015--2016学年上学期教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处将认真贯彻执行学校工作计划，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，不断提升学校的办学品位，以课堂教学改革为切入点，全面开展教育教学研究，多层面的提高教师的专业素质，提高教学质量，让校园真正成为师生的成长家园。　　二、工作目标　　1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平　　2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师

2、的专业化水平。　　3、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。　　4、深入开展课堂教学改革，督导新教育、各活动社团教育教学课题实验工作的开展。　　5、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。　　6、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养中青年骨干教师，促进教师的专业化发展。　　7、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。　　三、具体工作　　（一）加强教师队伍建设：提高教师专业文

3、化水平。　　1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不断提高教师的师德修养和理论修养。　　2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。）切实提高教师的专业水平。　　3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在省市县活动中脱颖而出。　　4、抓好教研组、学科组校本教研工作，继续实行周一下午语文学科组研课、周二下午数学学科组研课、周三下午全校师生读书制度，虚心向他人学习、向书本学习，继续开展备课、说课、研课、上课、听课，评课一系列教学活动

4、，每位教师写好一本教育教学方面的学习笔记。　　5、抓好教师基本功训练：三笔字，简笔画，现代教育技术应用能力，要求教师能打印资料，能制作课件，能利用网络实现资源共享。　　6、抓好科研课题组织实施：抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。　　（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量。　　1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。　　（1）强化集体备课，提高集体备课质量。在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行《集备制度》，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方

5、法新，手段新。三备：备三维目标，备教材，备学生。　（2）课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学　　要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境。教师每当走进教室前，首先要问自己，教材吃透了吗，学生了解了吗？课堂上能否挥洒自如，能否引领学生走进文本，能否是有效教学，能否信心百倍地走进课堂。　　（3）加强作业批改：做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性。　　提到作业，想到学生的写字，所有教师抓学生对文字的书写，力求规范学生写字姿势，握笔姿势，加强指导和培养，反复强调和提醒，同时还要抓课堂上学生的各种行为习惯的养成，此项工作从领导到教师要紧密配合，齐抓共管。　　2、加大质量监控力度，

6、进一步提高各位教师的质量意识　　（1）当前非常关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率。本学期开展“学困生关爱工程”活动，有条件情况下，召开如何提高教学质量经验交流会或对辅差效果好的教师进行奖励，具体要求　　①各年级语、数、英教师对学生进行摸底，定好辅导对象，制定切实可行的计划。　　②按计划对学困生进行细致耐心的辅导，制定成绩对照表，采用单元测试的方法，记录每一次考试成绩，鼓励学生从点滴起步，对存在的问题查漏补缺。　　③对学困生要多一份爱心，多和他们谈心，了解其心理状态，多对他们进行家访，使学校教育与家庭教育形成合力，双管齐下，尽力提高他们的成绩。四、各月份工作安排　

7、　九月份　　1、各学科组学习各学段各学科课程标准、研究教材、制定教学计划、进行集备、编写教案。　　2做好一年级新生入校课程，均衡编班、均衡师资力量等.　　3、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序。　　4、教研组长校本培训。启动常规赛课活动。　　5、相关学科竞赛培训辅导。　　十月份　　1、开展听评课活动。　　2、教学质量分析会。　　3、校本培训专题：研读教材。　　4、确立教研课题，追求经典课堂。　　5、常规赛课活动