2015福师《学前儿童艺术欣赏》在线作业二

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1、1.  擅画人物、鞍马，兼能画山水的代表人物的元代画家是____。A.郑思肖B.柯九思C.龚开D.李衍。      满分：2  分2.  下列属于明代时期文人画代表人物的是____。A.王履B.谢环C.孙隆D.朱瞻基。      满分：2  分3.  代表顾恺之最高的文学创作水准的作品是____。A.《虎丘山序》B.《观涛赋》C.《凤赋》D.《筝自在》。      满分：2  分4.  ____是浙派主要开拓者。A.沈周B.吴伟C.吕纪D.戴进。      满分：2  分5.  代表作有《仿黄鹤山樵松溪仙馆图》轴、《仿高尚书云山图》轴以及《青山叠翠图》的画家是（）。A

2、.吴历B.王鉴C.王翚D.王原祁      满分：2  分6.  南朝时期留下了重要的绘画理论著作，其中影响最大的是____。A.宗炳的《画山水序》B.王微的《叙画》C.谢赫的《古画名录》D.姚最的《续画品》。      满分：2  分7.  代表作有《湖天春色图》轴、《静深春晓图》轴、《横山晴霭图》卷的画家是清六家（）。A.王时敏B.吴历C.王翚D.王原祁      满分：2  分8.  “以元人笔墨运宋人丘壑，而泽以唐人气韵，乃为大成”。这一句话是画家（）对传统绘画理解的艺术关键的名言。A.王时敏B.恽寿平C.王翚D.王原祁      满分：2  分9.  “四王

3、”中年龄最长、与董其昌关系最深的是画家（）。A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁      满分：2  分10.  强调师法造化和表现心性，和唐人张璨所言“外师造化，中得心源”不谋而合的画家是（）。A.石涛B.吴历C.龚贤D.王原祁      满分：2  分11.  《清明上河图》是____的作品。A.李嵩B.张择端C.刘松年D.梁楷。      满分：2  分12.  作品____是顾恺之“以形写神”、“迁想妙得”理论的具体体现。A.《女史箴图》B.《论画》C.《画云台山记》D.《晋魏胜流画赞》。      满分：2  分13.  在“六法论”中，____即谓作品的

4、章法，布局、画面组织。A.“应物象形”B.“随类赋彩”C.“经营位置”D.“骨法用笔”。      满分：2  分14.  在“六法论”中，____是指绘画所表现的对象的精神世界法则，也是其目的所在。A.“骨法用笔”B.“气韵生动”C.“应物象形”D.“经营位置”。      满分：2  分15.  就壁画而论，最为成熟而且富有鲜明的民族特点的时期是____。A.清朝B.南北朝C.隋唐D.宋代。1.  岩石画常见的有____。A.狩猎岩石B.放牧题材岩石C.舞蹈岩石D.祭祀活动。      满分：2  分2.  北宋山水画的北方系统的山水画家有____A.荆浩B.关全

5、C.范宽D.李成      满分：2  分3.  下列属于元四家的是____。A.黄公望B.吴镇C.赵孟頫D.倪瓒。      满分：2  分4.  下面属于顾恺之的论画名文的是____。A.《论画》B.《画云台山记》C.《晋魏胜流画赞》D.《洛神赋图》。      满分：2  分5.  马家窑文化彩陶纹样的特点包括____。A.马家窑类型彩陶最丰富多变，最具艺术性B.纹样一般绘于颈部或腹部C.是我国最早的绘画珍品D.器体较小者则通过描绘图样的排列，或分层或散点，将整个器型装饰得华丽、优雅。      满分：2  分6.  下列属于唐朝宫廷画家张萱的作品的是____A

6、.《虢国夫人游春图》卷B.《捣练图》卷C.《纨扇仕女图》D.《调琴啜茗图》      满分：2  分7.  下列关于南唐画家巨然说法正确的是____。A.主要作品有《秋山问道图》轴、《万壑松风图》轴、《层岩丛树图》轴等B.作品有水墨和设色两种画法，但在设色画中以水墨为主体C.董源和巨然同被称为南方山水画派D.师从董源。      满分：2  分8.  南唐时期创新画家代表人物是____。A.周文矩B.顾闳中C.董源D.荆浩。      满分：2  分9.  下列属于明代时期宫廷绘画的主要代表的是____。A.林良B.吴伟C.吕纪D.戴进。      满分：2  分10

7、.  顾恺之一生作画数量极多，下面属于他的作品的有____A.《女史箴图》B.《列女仁智图》C.《晋魏胜流画赞》D.《洛神赋图》      满分：2  分1.  康熙至乾隆初期宫廷画家中以焦秉贞和冷枚两人成就最高，他们都以人物仕女画为主。A.错误B.正确      满分：2  分2.  南唐时期画家荆浩号洪谷子，画山水树石以自娱，有绘画理论著作《笔法记》A.错误B.正确      满分：2  分3.  唐代绘画历来有疏体和密体两种风格。初唐至盛唐时，密体的代表是吴道子，疏体的代表就是李思训。A.错误B.正确      满分：2  分4.  《虢国夫人