2015年北京市普通高中春季会考政治试题 及答案

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1、2015年北京市春季普通高中会考思想政治试卷考生须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．本试卷共8页，分为两部分。第一部分选择题，共28小题（共56分）；第二部分非选择题，三道大题（共44分）。3．试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。第一部分选择题（共56分）一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共28小题，每小题2分，共计56分。1．关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示：分析图示，可以得出的

2、正确结论是①商品价值的高低是由供求关系决定的-21-②生产者是否获利与供求关系密切相关③商品生产与商品交换相互作用④市场可以对资源进行优化配置A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.小林的父亲听说小林学了外汇知识，考他说：“我们公司想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要升值。假如真是这样，是现在进口这批货物合算，还是以后进口合算？”小林的正确回答应该是A.升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更多的外币B.升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更少的外币C.现在合算，因为人民升值前可以兑换更多的外币D.现在合算，因为人民币越升值，外国货价格越高3．在一些同学中，背名牌书包、穿名

3、牌运动鞋等逐渐成为消费时尚。对此，有同学提出：反对攀比，不反对名牌；名牌消费应量力而行，避免增加家庭负担。这是提倡A．缩小消费差别　　B．适度消费C．绿色消费　　D．超前消费-21-4．右图表示效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明A．效率越高收入差距越大B．效率与收入差距成反比C．在x1之前，效率与收入差距成反方向变化D．收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低5．“制造成本价”“批发价”“零售价”,这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A．分配生产消费B．分配交换分配

4、C．生产消费交换D．生产交换交换6．从右图中可以看出该企业的生产经营状况为A．生产总值低B．生产成本高C．生产成本低D．产品质量好7．有人说，税收就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。这主要是强调税收的A．流动性　　B．无偿性　　　C．固定性　　　D．法制性8．“善于持家的人都懂得，如果在家里制作的成本高于从外面购买，那么就不要尝试在家里制作。”这句话启示我们，在国际贸易中要-21-①始终坚持自力更生的原则②善于利用比较优势③学会从国际分工和贸易中获益④提高本国社会劳动生产率A．①②B．①④C．②③D．③④9．中国共产党十八届四中全会确定的全面推进依法治国的总目标是A．保证公正司

5、法，提高司法公信力B．深入推进依法行政，加快建设法治政府C．增强全民法治观念，推进法治社会建设D．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家10．在我国，任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这是因为A．公民的权利和义务是按比例分配的B．权利和义务在法律关系上是相对应而存在的C．权利也是义务，义务也是权利D．公民的权利和义务是对立的11．干部用得准不准，交给群众“审一审”，干部用得行不行，交给群众“评一评”-21-,这是对政府工作人员任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评审、把关。这表明A．公

6、民享有民主选举的权利B．公民享有民主管理的权利C．国家权力机关工作人员要接受监督D．公民享有民主监督的权利12．从右图中可以看出，政务微博的出现①增加了公民政治权利和自由②畅通了公民政治参与的渠道③创新了政府社会管理的方式④增加了政府信息的透明度A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．某中学拟带领学生到基层民主自治组织中开展社会调查。下列最适宜作为调查对象的是①居民委员会②物业管理委员会③村民委员会④街道办事处A．①②B．①③C．②④D．③④14．当今世界正在发生深刻复杂变化，中国共产党站在时代和战略的高度，审时度势，居安思危，不断完善领导方式和执政方式。中国共产党执政的基

7、本方式是-21-A．科学执政B．民主执政C．为民执政D．依法执政15．到2014年，中国人民政治协商会议走过了辉煌的65年历程。在中国共产党领导下，人民政协积极投身建立新中国、建设新中国、探索改革路、实现中国梦的伟大实践，建立了历史的功勋。人民政协的职能是①政治协商②民主监督③参政议政④民主团结A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。下列论据中，正确支撑这一论点的是①我国统一的多民族国家的历史传统