物理人教版八年级下册机械能及其转换

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1、偃师市实验中学物理学科公共教学资源库八年级上册第十一章第4节（人教版）《机械能及其转化》姬云霞第一部分教学目标分解《机械能及其转化》教学目标双向表学习水平教学内容知识与技能过程与方法情感与价值观重点难点检测方法了解理解掌握观察描述归纳分析经历体验感悟机械能√A动能和重力势能相互转化上升√√√√√√√ABD下降√√√√√√√ABD应用√√√√√ABDE动能和弹性势能相互转化√√√AB说明：1．学习要求分为三部分：知识与技能、过程与方法、情感与价值观知识与技能：分为了解、理解、掌握；过程与方法：指的是具有观察、描述、归纳和分析的能力；情感与价值观

2、：包括经历、体验、领悟。2．检测方法分为口头检测和书面检测；检测题型包括：A.填空、B选择、C做图、D实验与探究、E计算与运用。第二部分课堂教学分析（一）关于教材分析与处理1、教材内容分析新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和探究活动，从被动学习到主动探究，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本课《机械能及其转化》在全员参与、让学生主动探究等方面作了一些努力。2、教学重点：动能和势能的相互转化。难点：能的相互转化。3、教材前后联系本节内容是在学习了

3、动能和势能的基础上，学习与日常生活关系密切的能量转化，为学习能连守恒打基础。（二）关于教学设计的建议1、学生学情分析学生对本节内容具有浓厚兴趣，有强烈的求知欲望，但学生的动手能力基础较差，感性认识不足。2、教法设计坚持以学生为主体，以教师为主导，引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。整节课运用“目标——预习——展示——探究——检测——纠错”的教学方法。3、教学过程设计 【温故知新】1．物体的_________越大，_____________越大，其动能越大。2．物体的_________越大，_____________越大，其重力势能越大。3

4、．物体的_______________越大，其弹性势能越大。4．把一只粉笔向上抛出，粉笔在上升过程中，动能，重力势能；粉笔在下降过程中，动能，重力势能。【探究新知】一、自主预习阅读课本的内容,回答下列问题:1．滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.2．当滚摆处于位置时动能最大，重力势能最小；当处于位置时动能最小,重力势能最大。3．_________________统称机械能.动能是物体时具有的能量，势能是的能量。动能和势能可以互

5、相转化。[来源:学科网]4．机械能守恒的条件是___________________________。二、合作探究1．机械能概念：__________和_________统称为机械能，（做机械运动的物体具有的能）。[来源:学科网ZXXK]机械能动能势能重力势能弹性势能[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK]一个物体的动能是70J，势能是50J，这个物体的机械能是_______J。2．动能与重力势能的相互转化：（1）观察课本P71图11.4-1，有几次能量转化？你能分析蹦床运动过程能量的转化过程吗？（2）观察图11-4-1滚摆的运

6、动，讨论滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的。图11-4-1滚摆从高处松手下落过程中，动能_______，重力势能______，_________能转化为___________能；下落至最低点后上升过程中，动能_______，重力势能______，_________能转化为___________能；循环多次后，滚摆静止。整个过程中，滚摆的机械能（动能与重力势能的总和）____________。[来源:Zxxk.Com]（3）课本P71想想做做2，小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转

7、化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；当小球运动到________位置时,动能最大.3．动能与弹性势能的相互转化：飞向网球拍的网球撞击球拍的过程中，球的速度、动能________，球拍与球发生弹性形变，弹性势能________，_______能转化为___________能；后来球拍将球弹飞，_______能转化为________能。4．机械能守恒图11-4-2大量研究表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。阅读课本P72页的想想做做,如

8、图11-4-2，回答下列问题:（1）铁锁的动能和势能是怎样转化的?（2）铁锁回来时能比原来的位置高吗,为什么?（3）在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有