2015《汽车故障诊断与排除》课程教学大纲

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1、《汽车故障诊断与排除》课程教学大纲课程名称：汽车故障诊断与排除课程编码：适用专业：汽车检测学时：48学分：3编写者：邵新忠编写时间：2015年2月审核者：审核时间：一、课程性质与任务1.课程性质《汽车故障诊断与检测》课程是为汽车专业设置的一门专业必修课。2.课程任务本书包括汽车发动机故障诊断、底盘故障诊断、电器故障诊断等内容。通过学习本课程，要求学生掌握现代汽车检测仪器、检测设备的使用。掌握现代汽车故障波形分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修的工作奠定一定的理论和实践基

2、础。二、课程教学目标1.知识与能力目标（1）了解和掌握汽车故障诊断方法和常用故障诊断设备的使用；（2）掌握发动机各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（3）掌握底盘各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（4）掌握车身故障现象、产生原因并学会维修；（5）掌握汽车电控系统各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修。2.素质目标（1）获取信息：能够从较复杂的任务中获取关键信息，并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息；（2）自主学习：能够自主学习并掌握新知识、新技能；（3）解决问题：能够自主正确分析问题，并能提出解决方案；（

3、4）负责耐劳：能够在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务；（5）人际沟通：具有较复杂地书面和口头表达能力；4（6）团队合作：能够与他人协作完成较复杂地工作任务。。三、课程教学设计及学时分配学习成果评估活动学时分配汽车发动机部分（1）掌握发动机异响故障诊断的方法；发动机点火系、燃料供给系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；（2）汽油发动机油路、电路综合故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；（3）柴油机供油系统性能检测的方法；冷却系、润滑系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；12汽车底盘部分（1）

4、熟知传动系的作用、组成与布置形式，学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；（2）掌握行驶系的功用、分类及基本组成；学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；（3）掌握转向系的功用、分类及基本组成；学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；（4）掌握制动系的功用、分类及基本组成；学会正确使用工具和设备及各总成拆装与维修的基本技能；12汽车电器部分（1）学会汽车启动系统故障诊断与排除（2）掌握汽车空调故障诊断与排除的相关知识；8常用汽车检测仪器（1）学会汽车解码器的使用方法；（2）学会汽车示波器和万用表的使

5、用方法；（3）学会发动机综合性能分析仪的使用方法；（4）学会四轮定位仪的使用方法16共计48四、教学内容纲要第一章汽车故障诊断概述1．汽车故障诊断基本知识2．汽车故障诊断方法43．常用故障诊断设备4．汽车维修工艺与主要维修制度教学要求：掌握汽车故障的各种症状、原因、危害及故障诊断方法，掌握汽车故障诊断的一般仪具的用途、特点及使用方法。第二章汽车发动机故障诊断与维修1．发动机异响故障诊断2.散热器“开锅”的故障诊断与排除2.汽车发动机点火系故障诊断3．汽油发动机燃料供给系故障诊断4．汽油发动机油路、电路综合故障诊断5．柴油发动机燃料供给

6、系故障诊断6.冷却系故障诊断7.润滑系故障诊断教学要求：掌握发动机异响故障诊断的方法；发动机点火系、燃料供给系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；汽油发动机油路、电路综合故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；柴油机供油系统性能检测的方法；冷却系、润滑系故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；电控发动机系统故障的发生现象、产生原因和诊断方法与手段；发动机电控系统主要元件的检测方法；主要元件示波分析方法第三章汽车底盘和车身故障诊断与维修1．汽车传动系故障诊断2．汽车行驶系故障诊断3．汽车转向系性能故障诊断4．汽车制动系故障诊断

7、5．汽车车身检测与维修教学要求：掌握汽车底盘故障产生的原因、现象和诊断方法以及车身的检修方法。第四章汽车电器的故障诊断与维修1.电器系统与空调故障诊断与排除42.汽车仪表的发展及故障诊断与排除五、作业设计根据本课程的授课内容共布置两类作业：（一）理论课后作业（二）实验报告六、教学方法（一）理论课教学采用多媒体讲授，版述，讨论的方式授课（二）实验课教学常用讲授，演示、讨论的方式授课七、考核方式（一）考试课。（二）成绩比例：满分100分，平时成绩30%+实验成绩20%+期末考试成绩50%。（三）平时成绩：满分30分，出勤15%+平时作业1

8、5%。（四）实验成绩：满分20分，包括实验情况和实验报告。（五）考查原则：考核学生对该课程理论和实践两个方面的掌握情况。八、教材的删减与增补根据课程性质对教材内容做取舍，以满足教学目的要求。4