角的初步认识复习课修改版

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1、角的初步认识复习课人教版小学数学二年级上册回顾整理，合作交流1、想一想，一个角是由哪几部分组成的？2、我们学习过一种特殊的角叫什么名字？说一说，你是怎样判断一个角是不是直角的？3、角的大小与什么有关？4、想一想怎样画角？边顶点边角的组成一个角是由()个顶点和()条边组成的。一两下面的图形，哪些是角？哪些不是角？钝角直角锐角小伙伴手拉手！12角的大小：与开口的大小有关；与边的长短无关。你能说一说这两个角的大小关系吗？你有什么发现呢？角的画法1．下面哪几个图形是直角？练一练不是直角不是直角不是直角是直角3、画一画，从给出的三个

2、点出发，画三个角。分别画一个直角，一个钝角，一个锐角。4、判断图中有8个直角（）（1）（2）12图1角大（）（3）一个正方形直角的个数与一个长方形中直角个数一样（）（4）图中一共有4个角（）√×√×（5）角的大小与它的两条边长短无关，与角开口大小有关（）√5.填空（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）锐角比直角（），钝角比直角（）。（3）我们的红领巾上有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。（4）长方形和正方形都有（）个角，他们都是（）角。七填一填1一个角有（）个顶点，（）条边。2从一点起，用尺子向不同的方向画（）

3、条线，就画成了一个角。3角的大小与它的长短（）关。4数学书的书面有（）个角，其中有（）个角是直角。5用（）根小棒可以搭成一个三角形。6五角星可以用（）根小棒搭成。7黑板上的直角和课桌上的直角（）。2、书面上的直角比黑板面上的直角小（）3、左图的长方体有八个直角（）4一个正方形的桌子，锯掉一个角后，还剩3个。()5、把一个角放在5倍的放大镜下，这个角也增大了5倍。（）八、数学小法官（对的打√错的打×）1、角的两条边越长，角就越大（）××××6没有比直角大的角了。（)7在一个三角形里一定不会有两个直角。（）8直角的两条边长度相

4、等。（）2、书面上的直角比黑板面上的直角小（）3、把一个角放在5倍的放大镜下，这个角也增大了5倍。（）4、下图的三个直角一样大()5、左图的长方体有八个直角（）6、一个长方形的桌子，锯掉一个角后，还剩3个。()六、数学小法官（对的打√错的打×）1、角的两条边越长，角就越大（）××××填空:（1）一个角有（）个顶点，（）条边（2）一个三角板上有（）个角，其中有（）个直角。（3）课桌面上有（）个角，这些角都是（）角。（4）锐角比直角（），钝角比直角（）。（5）我们的红领巾上有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。六、找一找

5、，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”。()个直角()个直角()个直角()个直角4332五、数一数，下面图形中各有几个角？()个角()个角()个角()个角()个角()个角()个角()个角569251682、书面上的直角比黑板面上的直角小（）3、左图的长方有八个直角（）4、下图的三个直角一样大()5、图中有4个角（）七、数学小法官（对的打√错的打×）1、角的两条边越长，角就越大（）×××√×看看下面的图形，各有几个角？34（）个角（）个直角下面图形有几个角？1个角3（）个角；（）个直角1九、画一画2、在下面的每个图内各

6、画一条线段，让它增加2个直角、3个直角、4个直角。12345一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？