2014陕西事业单位招聘模拟试卷八

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1、中公教育—给人改变未来的力量2014陕西事业单位招聘公共科目模拟试卷（八）一、单项选择题1.辩证唯物主义认为事物发展的规律是()。A.思维是对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质的稳固的联系D.事物联系和发展的基本环节2.唯物辩证法的实质和核心是()。A.联系和发展的观点B.量变质变规律C.否定之否定规律D.对立统一规律3.认为物质是所谓“终极的宇宙之砖”的观点是()。A.古代唯物主义的观点B.近代唯物主义的观点C.庸俗唯物主义的观点D.现代唯物主义的观点4.生产

2、关系变革的根据是()。A.新的生产关系的出现B.上层建筑的变革C.生产力发展的客观要求D.社会革命5.“传统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力，但是由于它只是消极的，所以一定要被摧毁”。这种观点是()。A.历史唯心主义的B.历史唯物主义的C.历史人本主义的D.历史自然主义的6.人民群众之所以是历史的创造者，其根本的原因在于()。A.人民群众是人口的大多数中公教育—给人改变未来的力量B.人民群众是社会生产力的体现者C.人民群众具有先进思想D.人民群众通晓历史发展规律7.()提出，“基本路线要管一百年

3、，动摇不得。”A.毛泽东B.邓小平C.刘少奇D.陈云8.()提出“科学技术是第一生产力”。A.邓小平B.周恩来C.毛泽东D.刘少奇9.解决台湾问题的前提是()。A.坚持一个中国的原则B.一国两制C.和平统一D.台湾事实上的主权地位10.1955年，()代表党和国家，第一次提出了和平解决台湾问题的可能。A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.叶剑英11.实现“一国两制”的前提是()。A.港、澳、台享有高度自治权B.国家的主体坚持社会主义制度C.国家主权统一于中华人民共和国D.港、澳、台保持原有的资本主义

4、制度长期不变12.我国新时期爱国统一战线从根本上说，是()。A.爱国主义性质的B.政治联盟性质的C.社会主义性质的中公教育—给人改变未来的力量D.人民民主性质的13.行政机关对自己制定的法律所作的解释属于()。A.立法解释B.行政解释C.司法解释D.适用解释14.著作财产权包括()。A.发表权B.演绎权C.修改权D.署名权15.普通累犯是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在()年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的犯罪人。A.二B.三C.四D.五16.党的政策和社会

5、主义法的关系，应该是()。A.政策指导法，法制约政策，两者相辅相成B.政策高于并大于法，法必须服从政策C.法高于大于政策，政策必须服从法D.政策和法各自独立，互不干涉17.公民、法人或其他组织因不可抗力或其他特殊情况耽误法定期限而向人民法院.申请延长期限的，必须在障碍消除后的多长时间内提出()。A.7日B.10日C.15日D.无时间限制18.下列哪个具体行政行为不在行政复议范围：()。A.某甲不服行政机关对其任免的决定B.某乙认为民政局发给其的抚恤金数额不够C.某丙认为行政机关没有依法保护其财产

6、安全中公教育—给人改变未来的力量D.某丁认为公安局的罚款是违法的19.体现公共行政的性质和方向的是()。A.国家职能B.政府职能C.立法职能D.司法职能20.条块结合，以条为主的形式，是我国现行编制管理工作所采取的一种形式，这种形式适用于()。A.包括公安、安全、司法等政府机构在内的政法工作部门B.上级业务主管部门垂直领导的工作部门C.地方党、政、群机关的大部分工作部门D.地方各级人民政府机构的大部分工作部门21.当前应注重()和纠正行业不正之风、坚决查处违法违纪案件等三项工作。A.领导干部廉洁

7、自律B.反腐败C.搞经济建设D.抓精神文明建设22.()标志着行政职能的横向广度。A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式23.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作()。A.条例B.规定C.办法D.决定24.任免和聘用干部的公文文种为：()。A.命令B.指示C.通知D.通报中公教育—给人改变未来的力量25.下列内容在规范性文件中均应包括的是：()。A.标题，发布或通过或批准的日期，章题B.标题，主送机关、正文、通报日期C.标题、主送机关、正文D.标题，制发机关，成立时间2

8、6.下列总结报告的标题拟制不符合要求的是：()。A.《XX厂关于加强职工岗位培训工作的总结报告》B.《某局关于清仓核资工作结束总结报告》C.《高标准、严要求，搞好企业整顿》D.《建设社会主义精神文明的尝试——关于“美的咨询”活动的总结》二、多项选择题1.二元论的错误在于()。A.把物质和精神绝对对立起来B.否认世界的统一性C.最终倒向唯心主义D.把物质和运动对立起来2.感性认识和理性认识的关系是()。A.认识过程不可缺少的两个阶段B.理性认识是对事物的全部认识，感性认识是对事物的部分认识C.感性