美国人培养孩子独立思考能力的方法

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1、美国人培养孩子独立思考能力的方法摘要:批判性思维（CriticalThinking），在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系中，属于非常“短缺”的一种思维方式。批判性思维是美国CCSS标准最看重的三大能力之一，因此，美国学校会在孩子很小的时候开始循序渐进地加入这种思维训练。批判性思维的本义并非是要去批判，而是对一个事物架构起一个比较全面的想法。批判性思维不意味着反对，而是从另一个角度看待问题。批判性思维的培养，是为了让孩子更好地认识世界。CriticalThinking，从学会提问题开始在美国的幼儿园和小学，老师引导孩子们培养CriticalThinking能力

2、是从教孩子学会提问开始的。这张图不少学校都在用：当别人告诉你一件事的时候，要问问自己：Who－这是谁在说？熟人？名人？权威人士？想想看，谁在说这句话，重要不重要？What－他们在说什么？这是一个事实（fact）还是一个想法（opinion）？他们说话有足够的根据么？他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？Where－他们在哪里说的这些话？在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？When－他们什么时候说的？是在事情发生前、发生中，还是发生后？Why－为什么他们会这么说？他们对自己的观点解释得充分么？他们是不是有意在美化或丑化一些人？How－他们是怎

3、么说的？他们说的时候看上去开心么？难过么？生气么？真心么？仅仅是口头表达的，还是写成了文字？一个人说话，不管他是谁，在有批判性思考能力的孩子心里会过这么多“坎儿”，可见这样的孩子不好哄，更别说“骗”了。而作为大人的我们，是不是也能对外界言论进行如此过滤和思考？老师在各种教学场景下，都会引导孩子提问题。多数国外家长也会有意识无意识地在日常生活中引导孩子这方面的思维。一个学龄前孩子每年起码会问400个问题。善于提问，绝对是件好事。这张图里，也是一些引导孩子进行CriticalThinking、学会去提的问题：What'shappening？鼓励孩子收集信息，搞清楚事情的

4、来龙去脉Whyisitimportant？时时要提醒自己事情的意义和重要性Whatdon'tIsee?问问自己是不是错过了一些重要信息HowdoIknow?反思自己的思考过程，看方法对不对Whoissayingit?想一想说话的人是居于什么立场，受过什么影响？（让孩子去考虑到这个层面，实属不易）Whatelse,whatif？除了这种说法（观点），还有其它看法和可能么？学会表达观点，并用事实和逻辑去支撑除了提问题，CriticalThinking还表现在让孩子学会表达自己观点，并用事实和逻辑去支撑自己的观点。比如，在一个美国小学里，为了鼓励孩子的思辨，还把这些基本的

5、思考模式做成引导句（prompts）海报贴在教室的墙上，让孩子随时可以看到、想到，这样也就一点点把好的思维习惯培养起来了。来仔细看看这些思维引导句式：我同意，因为...我不同意，因为...我觉得，因为...我推断，因为...我预测，因为...我质疑，因为...我认为，因为...我的理论是，因为...其实，这个句式的上半部分我们用得比较多（我们不缺观点、想法、猜测），但是后半部分我们用得少（少有人把“因为”讲得有理有据，让人信服）。锻炼CriticalThinking的主要渠道—阅读小学以后，孩子们锻炼CriticalThinking的一个主要渠道是阅读，无论是读完文

6、章还是小说，或者是科普知识类书籍，孩子们都要做一些思辨性的ReadingResponse（读后感）。这三类文体所对应的CriticalThinking问题有一些不一样的地方，但大同小异。一般来说，老师让孩子读完文章或书后，会引导他们去思考这些问题：Whatissuedidthisarticleaddress?这篇文章或这本书说了什么？Whatgoaldidtheauthorhavewhenwritingthisarticle?Didtheauthormeetthisgoal?Explainyourthinking.作者写这篇文章或这本书的目的是什么？他达到目的了吗？

7、你怎么看？为什么？Whatpointsofviewdidtheauthorpresentinthisarticle?Howarethesepointsofviewbiased?作者的基本观点是什么？你觉得他的观点有偏颇么，在哪里？Whatevidencesupportstheinformationprovidedinthisarticle?Whatassumptionsdidtheauthormakeinthisarticle?作者用了什么事例来证明他的观点？他的论证充分么？他的假设靠谱么？Whatbigconceptsorideasarecoveredinth