物理人教版八年级下册9.3大气压强导学案

《物理人教版八年级下册9.3大气压强导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第3节大气压强一、导学目标1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的方法。2．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在。二、情景自学1．压强的定义公式是_______，液体内部压强的计算公式是_______。2．液体对容器底产生压强的原因是___________________，液体内部向各个方向具有压强的原因是____________________。3．空气流动（填“能”或“不能”），空气重力（填“有”或“没有”）；猜想空气压强。（填“有”或“没有”）三、合作互学1．大气压的粗略测量方法（分组实验）：实验原理：实验步骤：①如右图将一个直径为4cm的吸盘按在光滑玻璃板

2、上，挤出里面的空气，吸盘的受力面积S=1.2x10-3m2。②用电子秤竖直拉动吸盘，记录吸盘恰好脱离玻璃板时电子秤的示数m=kg，利用公式G=mg（g取10N/kg）算出吸盘受到的大气压力F=G=N。③请同学们利用公式粗略算出大气压强P0？实验结论：粗略测得大气压强P0=Pa。2．托里折利实验（播放视频）请同学们认真观看托里拆利实验视频，然后回答下列问题：①意大利科学家首先测量出了大气压强的值，即1标准大气压=水银柱产生的压强。②在实验中玻璃管内水银面的上方是，当玻璃管倾斜时，水银柱的高度差。（填“变”或“不变”）③请同学们利用公式计算出760mm水银柱产生的压强P？（

3、ρ水银=13.6x103kg/m3，g取9.8N/kg）即1标准大气压=Pa。四、提升领学1．下列现象中能说明存在大气压的是（　　）A．潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C．水从高处流下，形成瀑布D．在三峡大坝旁修建大型船闸2．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（）A．玻璃管放得不竖直B．玻璃管内混入少量空气C．水银槽内的水银太多D．玻璃管粗细不均匀板书设计：第3节大气压强一、大气压强的存在马德堡半球实验最早证明大气压强存在二、大气压强的测量托里拆利实验首先准确测出大气压的值1标准大气压P0=76

4、cm水银柱产生的压强=1.013x105Pa在粗略计算中，标准大气压可以取为1x105Pa