20XX教师预备党员转正思想汇报

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1、20XX教师预备党员转正思想汇报  尊敬的党组织:  为了便于党组织对我的考察,下面汇报一下自己一年来在政治、思想、工作及自身存在的问题等方面的情况:  一、思想上DD加强政治理论学习,努力提高自己的政治素养和思想水平  我主动加强政治学习,经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治。坚定正确的政治方向;懂得了党员的职责和义务,时刻拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央颁布的决策,在思想上和党组织保持高度一致。并且能够利用课余时间自学了一些政治理论方面的书,注意从平时做起,从小事做起。在日常生活中体现一名党员

2、的模范带头作用。  二、工作方面  一是要正确对待群众。对于我们学校的每位教师来说,就是要正确对待我们身边的每位同学。以热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,尊重家长,为人师表,作为教师职业道德的最基本的要求。对照教师职业道德规范,深刻反省了自己在教育、教学方面的言行。  作为一名光荣的人民教师,我时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”的重要思想,旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动摇。在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保

3、持高度一致,坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响,与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范,甚至违法乱纪的行为作坚决斗争,树立人民教师的崇高形象,在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革,精心育人,无私奉献,从而促进社会的不断进步与发展。  我始终坚持以正式党员的标准严格要求自己,用党纪法规约束自己,用入党誓词检验自己,用“立党为公,执政为民”的思想激励自己,努力做社会主义新人,做人民的贴心人,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀,永葆共产党员的先进性。  一

4、年来,我积极主动的认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效率。具体的教学中,我做努力做下以下几点:  1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,每一课都做到“有备而来”,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点。  2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化

5、,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。  3、互帮互学,共同提高。在教学上,有疑必问。同时,互听互评课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。  4、认真批改作业:布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。  第一,在思想方面。近一年来,我再一次认真系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真全面的学习了“三个代表”重要思想、新党章和两个《条例》;深

6、入贯彻科学发展观思想,深刻领会“十八大”会议精神,并充分认识到必须永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。  一年以来,我在工作中也暴露了不少弱项,发现了许多不足问题。一是在人际交往中,虽然我能够团结大多数同事,但还不够普通。二是在其他方面,对照党的模范作用,同样存在许多差距,我虽然能够虚心接受同志们的意见,不断改正自己的缺点和不足,纠正各种存在的问题,但由于自己思想水平,认识能力有限,仍有许多缺点需要克服,许多不足有待弥补。我决心今后在党组织的帮助下,更加刻苦的学习革命理论,提高自己的思想觉悟和理论水

7、平,全面发展共产党员的模范带头作用,为国家现代化建设做出更大的贡献。  5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。  三、正确对待自身存在的问题  从互联网、报纸以及各种新闻媒体中,看到****势力有所抬头,******分子扰乱社会安定的活动仍在继续。这使我清楚地看到,在当前祖国经济发展、社会安定的一片大好形势下,仍有一部分人不断制造各种事件妄图破坏这来之不易稳定局面。但我坚信中国共产党对此类事件作出的英

8、明决断是符合绝大多数人民的意愿的,无论党中央采取何种方法,都是为了祖国的统一,为了社会主义事业,为了全国人民的利益而做出的选择。我作为一名中共预备党员,全力支持和响应党中央的号召,现在我作为一名教师,先要完成自己的本职工作,在党和国家需要的时候,义无反顾的奉献自己的一切。  在这一年的预备期里,我能够按照《党章》要求自己,发挥了一个党员的作用。但深知自身还存在不足,在党组

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