人教版语文九年级下第6单元第24课《诗经》两首45

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1、《蒹葭》选自《诗经•秦风》学习目的１、领会诗人所营造的“在水一方”的境界及其意义的泛化。２、掌握《诗经》的艺术特色学习重点、难点重点：1.《诗经》的基础知识2.分析诗歌内容。3.总结艺术特色。难点：本诗意境朦胧、含蕴无尽的美。《诗经》简介一我国最早的一部诗歌总集，本称“诗”，汉代，儒家经典，《诗经》，西周到春秋时期，305篇，“诗三百”，能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。《诗经》简介二“风”即“国风”，包括15国风，大部分是黄河流域的民歌，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”

2、基本上是贵族的作品。“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。“风”代表着《诗经》的最高艺术成就，“风骚”。《诗经》简介三表现方法：赋、比、兴“赋”：直陈其事，反复铺陈叙述。如《硕人》中“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”《诗经》简介三“比”：打比方，如“硕鼠硕鼠，无食我鼠”“兴”：“先言他物，以引起所咏之辞”如“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”比、兴常合用。《诗经》简介四语言特色：重章叠句，反复咏叹以四字句为主双声、叠韵、叠字秦风.蒹葭蒹葭苍

3、苍，白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。阅读提示：生词一蒹葭（jiānjiā）﹕泛指芦苇苍苍：茂盛的样子﹒伊人：那人。伊：指示代词。一方：另一边﹒方﹕旁﹒溯洄：逆流而上。溯游：顺流而下。从：追﹐寻求的意思﹒阅读提示：生词二凄凄﹕同“萋萋”﹐茂盛的样子﹒晞（xī）：干，指晒干。湄（méi）：水和草交接的地方﹐也

4、就是岸边跻（jī）：升﹐高起﹐指道路越走越高﹒坻（chí）：水中小洲或高地﹒阅读提示：生词三采采：众多的样子﹒已：止，也指晒干。涘(sì)：水边﹒右：迂回曲折﹒沚(zhǐ)：水中小沙滩﹐比坻稍大：几种不同的题旨解读1、讽刺说：汉代《毛诗序》“《蒹葭》刺襄公也，未能用周礼,将无以固其国焉。”这首诗是讽刺秦襄公的,因为他不遵守周礼,因此将招来亡国之祸。东汉郑玄《诗笺》：“秦处周之旧土，其人被周之德教日久矣，今襄公新为诸侯，未习周之礼法，故国人未服焉。”所谓伊人是“知周礼之贤人，乃在大水之一边，假喻以言远。”

5、2、诗意不定说：宋代朱熹作《诗序辨说》指斥《毛诗序》穿凿附会，认为：“言秋水方盛之时,所谓伊人，彼人者,乃在水之一方,上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。”3、求贤说：清代学者姚际恒：“此自是贤人隐居水滨，而人慕而思见之诗。”认为“伊人”是春秋时代的一位隐居水边的贤人。该诗表达了君主求贤招隐之意。4、怀人说：清代学者汪凤梧:“《蒹葭》,怀人之作也。秦之贤者抱道而隐,诗人知其地,而莫定其所,欲从靡由,故以蒹葭起兴而怀之,溯洄溯游,往复其间,庶几一遇之也。……”是一首描写主人公怀友访旧而不得见的惆怅之情。5、求爱

6、说：近代学者余冠英:“这篇似是情诗，男或女词。”6、朦胧诗说：陈子展：“诗境颇似象征主义，而含有神秘意味”。林兴宅：“《蒹葭》所表现的企恋是人类追求真、善、美的最高境界的象征。”“伊人”象征着美好的理想,这种理想可遇不可求,可望不可及,正是在这样的矛盾冲突中构成了审美的境界。当代作家韩少华：“也许，我所企慕的文学中的美质与佳境，正如同所谓伊人在水一方，永远可望而不可即。”译文（一章）河畔芦苇茂苍苍，夜来白露凝成霜。我思慕的那个人，正在河水那一方。逆流而上去寻她，水中多石路又长。顺流而下去寻她，仿佛又在水中央。译

7、文（二章）河畔芦苇茂密密，露水珠儿还没干。我思慕的那个人，正在那边水草滩。逆流而上去寻她，水路升高舟行难。顺流而下去寻她，仿佛又在小渚间。译文（三章）岸边芦苇茂又盛，露水珠儿没晒干。我思慕的那个人，正是在那水涯边，逆流而上去寻她，水路迂回曲又弯，顺流而下去寻她，仿佛到在小洲前。内容分析一每章1、2句：以景托情。时间：深秋清晨，凄冷景色：秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重心情：凄凉、落寞“苍苍”、“萋萋”、“采采”：渲染气氛，奠定全诗的感情基调。“为霜”、“未稀”、“未已”：时间的推移。蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭凄凄，白

8、露未晞。蒹葭采采，白露未已。内容分析二每章3、4句：追寻伊人，点明主题。“伊人”，深爱而思慕的对象。“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”，因思念太深而生的幻境，追寻的对象飘忽不定。各种可望而不可即的人生际遇，意蕴开阔。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之涘。内容分析三每章后4句：追寻境况道路：艰难曲折追求者：执着，坚定追寻的对象：飘忽不定，幻象迷离“宛”字表现出