作文评审标准及角度教师用

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1、2014年安徽高考考试说明对作文的要求（四）写作　　一、文体要求：能写论述类、实用类和文学类文章。　　二、能力基层：表达运用E　　三、评分标准：分为基础等级和发展等级。　　1.基础等级　　（1）符合题意　　“符合题意”就是能准确、全面地审题。写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。　　（2）符合文体要求　　“符合文体要求”包括两次意思：一是符合试题规定的文体要求；二是符合自己选定的文体要求。考查时可以给予选择文体的自由，但这并不意味着不要文体，而是要求考生在选择了某种文体后，必须按这一文体的规范去写作。　　（3）感情真挚

2、，思想健康　　“感情真挚”要求文章表达的感情自然、真诚，不矫揉造作，不无病呻吟。“思想健康”要求文章中表达的思想观点和感情倾向健康、积极，符合社会道德规范和主流文化导向。　　（4）内容充实，中心明确　　“内容充实”要求文章言之有物。“中心明确”要求文章有清晰明确的统领所有材料的中心。　　（5）语言通顺，结构完整　　“语言通顺”要求文章语言规范、准确、连贯。“结构完整”要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。　　（6）标点正确，不写错别字　　“标点正确”要求文章中标点符号使用规范、正确。“不写错别字”要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣1字。　

3、　2.发展等级　　（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。　　“深刻”指文章的见解深刻。高考作文鼓励见解精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律等等，能给人以启发。　　（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。“材料丰富”指文章材料充足，内容翔实。“论据充实”指论述时旁征博引，有理有据。“形象丰满”指描述对象具体可感，形神兼备。“意境深远”指所写内容情景交融，言近旨远。　　（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。　　这是在语句通顺的基础上提出高一层次的语言要求。为了使文章有

4、文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多变的句式，或用恰当形象的修辞，或用富有表现力的文句。　　（4）有创新17见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。　　“见解新颖”指文章对生活有独到的感悟和见解。“材料新鲜”指文章选择的材料鲜活，具有时代特色。“构思新巧”指文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。“推理想象有独到之处”指文章推出的新结论或创作的新形象往往是一般人意料之外却又在情理之中的。“有个性色彩”指文章能体现出考生较鲜明的个性特点。　　作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分，发展等级占20分。发展等级有四项，共1

5、6个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩）。阅卷时采用一点评分法。所谓一点评分法，就是以16个点中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得分，直至得到满分20分。学生作文互批评改的标准（一）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。（计30分）1.是否有题目（     ）（3分）A．有（3分）  B．无，-3分；C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分；

6、 D．命题作文完全另换题目，0分。2.题目的位置（     ）（3分）A．前空4格，2分；    B．居中，3分；  C.位置感不好，看起来别扭，0分。3.卷面书写（     ）（5分） A．非常好，基本无涂抹，字迹清晰，5分；B．卷面尚可，有少量涂抹，字迹较清晰，4分；C．卷面一般，总体感觉还可以，3分；D．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分；E．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。4.病句（    ）（3分）【注意：最好将病句找出来，用红笔标示】A．语句通顺、明白晓畅，3分；B．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分；C．病句超过3个以上且意思

7、含糊不清，0分。5．错别字（    ）（3分）【注意：将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计，并列举】A．没有错别字，3分；B. 少于三个（不含三个），2分； C．大于等于三个且少于六个，1分；D．错别字大于等于六个，0分；E. 错别字太多，扣2-3分。6.分段（    ）（3分）     A．全文大于或等于5个自然段，3分；B. 全文3-4个自然段，2分；C．全文就1个自然段或2个自然段，0分。7.标点符号（    ）（3分）  A．标点使用准确规范无误，3分；B.个别标点使用有误，数量较少，3个以下；（2分）C．标点使用错误较多(包括句号、逗号、问号、叹号

8、等基本标点