经济常识问题设置角度及解答(教师用)

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1、遵义市二中政治教研组经济常识解题技巧2012高考经济常识问题设置角度及答案要点梳理一、企业怎么办：1．从市场角度：（1）企业是最重要的市场主体。要以市场为导向，生产出适销对路的产品，占据更广阔的市场。（2）依靠科技，加强管理，提高劳动生产率，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，增强市场竞争力。（3）转变经济发展方式，调整产品结构，提高企业经济效益，在市场竞争中处于优势。（4）遵守市场交易原则，开展正当竞争，提高产品、服务的质量，提高企业的信誉和形象。（5）坚持自主创新，提高企业核心竞争力。（6）依法诚信经营，遵守国家的法律、法规及政策

2、。履行社会责任（促进经济效益、生态效益和社会效益的统一）2．从产品角度：（1）以市场为导向，生产出适销对路的产品，以更好地满足消费者的需求。原理依据：商品的使用价值是商品价值的物质承担者。质量越高，越有利于价值的实现，所以要生产出合格的使用价值，才能更好的实现价值。（2）加大自主创新力度，提高产品的科技含量。（3）依靠科技和管理,提高劳动生产率,使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,形成产品价格优势。（4）提高产品的质量，提高企业的信誉和形象。（5）开展争当竞争创立品牌3．从科技角度：（1）依靠科技，根本转变企业经济发展方式，

3、提高企业经济效益。（2）依靠科技，提高产品、服务的质量，开展正当竞争，提高企业信誉和形象。（3）坚持自主创新，提高企业的核心竞争力。在引进科技过程中，注重吸收、消化和创新，提高企业国际竞争力。4．从企业经济效益角度:原因：企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。（1）生产出最多的适合市场需要的商品和劳务。（2）依靠科技进步，采用先进技术，用现代科技武装企业，提高企业职工的科学文化水平和劳动技能，使企业的经济发展方式由粗放型向集约型转变。（3）采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗生产出最多的适合市场需

4、要的产品。（4）进行经济结构调整，合理进行投资结构调整、调整产品结构。5．从生产者角度：地位：在企业生产经营活动中处于中心地位和指挥作用。（1）提高企业经营者的素质：思想政治素质、职业道德、业务素质（2）开展正当竞争，反对不正当竞争，提高企业的信誉和形象。（3）正确处理好企业与国家，企业与职工的关系，协调好整体与局部利益，长远与眼前利益。6．从保护劳动者角度（1）确保劳动者的主人翁地位，不得侵害劳动者的合法利益。（2）依法签订劳动合同，积极履行相应义务。（3）支持劳动者参加社会保障，以维护劳动者权利。7．从法律角度:（1）要依法履行纳

5、税义务。（2）平等地参与市场竞争（非公经济以平等主体地位参与市场竞争，体现市场经济的平等性和竞争性。）。8．对外贸易角度（对外开放角度）：（1）积极开展对外贸易，以充分利用国际资源和科学技术，扩大更广阔的市场。（2）坚持独立自主，平等互利的原则，维护好民族工业的健康发展。（3）坚持自主创新，在技术引进中吸收、消化、创新，提高企业国际竞争力。（4）统筹国内发展和对外开放，坚持把“引进来”与“走出去”相结合9．从消费者角度：（1）生产出合格的商品，提供优质的服务，满足消费者的需求。（2）不得侵害消费者合法权利。（回顾：消费者的权利有哪些）

6、（3）发展生产，提高消费者消费水平和转变消费方式，促进消费结构优化升级，并为消费创造动力。（回顾：消费与生产的关系这相当重要）二、政府怎么办1．从市场角度：（1）充分发挥市场调节在资源配置中的基础性作用，把加强国家宏观调控和发挥市场配置资源的基础性作用有机结合起来（有形的手+无形的手），以弥补市场调节的弱点和缺陷，促进经济平稳健康发展4遵义市二中政治教研组经济常识解题技巧（3）加强市场监管，整顿和规范市场秩序。（4）强化公共服务，为市场主体的经济活动提供优质服务。（5）建设服务型政府（6）加强市场体系建设，促进国民经济健康发展。2．从

7、产品角度：（1）加强市场监管，规范市场秩序，促使企业提供合格的产品和服务。（2）加大科技投入，促进企业提高产品的科技含量。3．从科技角度：（1）深化改革，优化科技发展，为自主创新创设良好的环境。（2）加大财税，金融和产业政策的调节，支持自主创新。（3）加强市场监管和公共服务。（4）大力发展教育，全面提高劳动者素质。4．从经营者（生产者）：（1）深化改革，促使企业建立现代企业制度，进行规范的公司制改革。（2）依法规范经营者的经营行为。5．从劳动者：（1）加强就业，建立社会保障制度，维护劳动者合法权益。（2）规范劳动合同的签订和实施，维护

8、劳动者权利，体现劳动者主人翁地位。6．对分配：（1）正确处理积累与消费的关系。（1）（2）（3）（见教材）（2）坚持和完善我国以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把生产要素按贡献参与分配的原则（3）正确处理效率