教师培训课件：如何撰写类课题研究报告

《教师培训课件：如何撰写类课题研究报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何撰写创新设计类课题研究报告☆撰写研究报告是研究性学习中的一个重要环节，整个课题的研究都要通过研究报告体现出来。研究报告写的质量也决定了研究课题的质量，所以在研究性学习中我们要学会撰写研究报告。请同学们根据刚才看到的视频结合教材P69-74的内容，为《印鉴真伪识别仪的设计》撰写一个研究报告的提纲。一、中学生研究课题的分类我们中学生的研究课题大致分为社会科学和自然科学两大类，以下又分为几个小类别，具体如下：1、考察类研究性课题2、调查类研究性课题3、观察类研究性课题4、实验类研究性课题5、制作类研究性课题6、创新设计类研究性课题例如：《印鉴真伪识别仪的设计》《多功能眼镜的设计》二

2、、研究报告要依据不同类别研究课题来撰写撰写创新设计类研究性课题报告大致由以下几个部分组成：1、课题的由来2、设计方案（在结构上突出“新颖性、创造性、实用性”，设计方案除应具有文字说明还要有相应的图纸如结构、原理图等）3、设计过程(包括设计步骤、设计方法、设计资料的处理和设计展示。)4、结果5、分析讨论6、结论以《印鉴真伪识别仪的设计》为例，他们的课题来自暑假社会调查活动，发现银行支票印鉴比对是件麻烦的事。设计方案由硬件和软件两部分来设计的。设计过程是按设计步骤的顺序来写,先制作什么,后制作什么,再制作什么。试验改进情况是报告中的重要部分，要以试验来证实你设计的作品是否成功,在试验

3、中遇到哪些困难，你是如何解决的。该课题研究组的同学在写的报告中除了体现动画制作，同时也要将软件程序在报告中作介绍。最后在结论中将成果的实验效果明确的对照“新颖性、创造性、实用性”写出来。课题资料的处理：撰写研究报告，一定要突出各自在课题中应用了那些科学原理和科学方法，涉及到计算问题的课题，写研究报告时一定要将计算公式和计算过程写出来，有的还要制成统计表或图表。研究报告还应该附有原始记录和研究实况的照片或摄像，总的说来同学们要写好一篇研究报告有许多工作要做，你才能将你的研究成果通过研究报告的形式体现出来。三、研究报告撰写的基本格式1、研究报告题目研究报告题目要与你的研究课题一致，让

4、别人看到题目就能很快明白你所研究的主要内容和研究性质及研究的主要目标。2、摘要研究报告的摘要一般写300字左右，它是对整个报告的简要总结，主要陈述研究目标、研究方法、研究结果及结论。关键词3、正文正文包栝以下几个内容：（1）引言引言要直接切入主题，要让对你的课题研究完全不了解的人一看到引言就产生浓厚的兴趣，诱发读者往下阅读你的全文，所以引言要写得生动，要体现研究性、探索性和科学性，使读者感觉到你的研究报告值得一读，这一部分包栝对研究主题的介绍、对准备研究的主要问题陈述、对前人的研究情况进行总结、提出自己的假设等。（2）研究方法和研究过程这一部分很重要，首先要让读者了解你对课题研究

5、采用的是什么方法，该方法是否用得正确，是否具有科学性。再就是研究过程，写过程的顺序一定要按照你的研究实际过程来写，第一步干什么、第二步干什么、第三步干什么……在写的过程中要详细介绍你的研究方法及操作手段,说明你什么时侯、在什么地点、如何开展你的研究工作，以及应用了哪些器材设备和技术并对抽样的过程和统计方法加以说明。（3）结果研究结果要体现科学发现，注意这部分是阐述你自己的研究结果，切记不要将别人的研究作为自己的成果应用，在这部分可以用统计图、表、图画、照片来表达你的研究结果。在具体撰写时要尽量用概括、简洁的方式对研究结果进行表述。（4）分析和讨论这一部分是研究报告的重要部分，它可

6、以体现出研究者的研究水平怎么样，可以显示研究者对研究课题的把握是否全面，思路是否清晰，论证是否严谨，评价是否客观。在这一部分你可以将你的研究工作与前人的研究工作进行比较，要突出你的先进性，在这里可以重述你的假设并以假设对照自己的研究进行解释和分析；你可以对自己的研究工作进行反思，讨论自己的研究方法和研究设计中存在的问题，并对它们进行客观评价。4、结论在写结论时最要注意的是，在对这个课题研究中要明确地区分哪些情况是你通过研究已经弄明白了的，哪些是你正在思考的，只有通过研究已经弄明白了的现象、问题才能作为结论来写。5、注释和参考文献如果你的研究报告中引用了别人的话语、数据、图表等，应

7、该对它们加以标注，并在注释部分加以说明；此外，你在写研究报告过程中参考过的书籍、杂志及网络下载的资料都应列在“参考文献”之中。同时应将“参考文献”的作者姓名、书、杂志或文章的名称、出版单位、出版具体时间及征用资料的章节、页码都要注释清楚。6、附件你在研究活动中的原始记录、数据、图表、照片、问卷等均要作为附件附在研究报告的结尾部分。7、致谢你在研究活动中可能得到一些个人或单位的帮助，对那些给过你指导、帮助的个人或单位以及成为你研究对象的人，都可以在这部分向他们表示感谢。作业为《多功