《走进菊香世界》主题活动设计

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1、《走进菊香世界》主题活动设计黄夹堤小学朱艳芳一、活动背景重阳又至，庭院里、小路旁、校园里的菊花又开了，香气扑鼻，距离我们很近的六朝古都——河南开封市，举办盛大的菊花节。游人如潮，菊花鲜艳动人，花色繁多，种类琳琅满目。于是，我们开始对菊花这一十分常见的植物突然产生了浓厚的兴趣，同时脑子里也对菊花产生了许许多多的疑问，为了找到答案，我们成立了六年级“菊花研究一族”，通过各种丰富多彩的活动，走进菊花的世界！（一）设计思路采用查资料的方法，引导学生从了解桂花的种类和生长环境，搜集有关菊花的相关知识、菊花做成的食品的图片

2、等，激发起他们参与活动的兴趣，然后再通过对路人和园林管理处的人的实地走访、请游客填写调查问卷等方法，让学生了解公园种植菊花的原因，并把菊花与他们的生活紧密联系起来，在家长的帮助下制作菊花茶、菊花糕、菊花书签等，从而达到让学生喜爱菊花、热爱家乡的情感。二、活动目标（培养能力目标）1.六年级“菊花研究一族”所有成员都能认真完成每一次的小任务，快乐参与每一次活动，通过几次小组合作的集体研究，培养我们善于观察、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心，感受与他人协作交流的乐趣；2.培养我们的实践能力和创新

3、意识，拓展知识面，让我们自己调查、访问、观察分析，发展人际交往，提高学生社会交际能力，丰富课余生活。（每次活动目标）1.（第一次活动）仔细收集有关菊花的资料，尽量做到不重复，及时完成，使我们能够熟悉、了解菊花，为接下来的活动做铺垫；2.（第二次活动）每一位同学都能做到先认真观察家长制作的过程，然后合理分工合作，一起用自己的双手做一次菊花茶和菊花糕，最后自己品尝，体会自己劳动成果的美味；3.（第三次活动）自主联系好专家或工作人员，在采访时职责分明，都敢大方地提出问题，找到答案，记录清楚；4.（第四次活动）认真做好

4、菊花书签，做到精致，并组织好一次班队课，让班里的大部分同学们也能更加深入地了解到菊花，并拿到我们做的书签。三、活动方法：查阅书籍、电脑上网搜索、拍照、摄像、录音、制作……四、活动时长准备阶段2课时，实施阶段近一个月，总结阶段2课时，展示阶段1课时。五、活动准备1．活动前查阅桂花种植各公园的相关资料。2．争取家长的支持与配合，并邀请家长参与活动，为学生外出走访的安全提供保障。3．与黄河森林公园管理处的领导提前进行联系，取得他们的配合。六、活动实施的具体过程：第一阶段：准备阶段（一）阶段目标：1.通过情景创设，激发

5、学生对菊花的探索兴趣。2.通过教师的指导，使学生学会自主发现问题、提出问题，确定研究小课题，初步制定研究计划。（二）活动时间：2课时（三）活动过程：一、激发兴趣、导入主题1.出示种子图片，猜一猜，这是什么？2.猜得对不对呢？老师请大家听一首歌，从歌中也许让你找到答案。3.找到了吗？（菊花的种子）4.想对菊花，你有哪些了解？如知道菊花有雏菊、丑菊等，师点击菊花种类的图片。如知道菊花做成的糕点，师点击菊花食品的图片。5.菊花除了能做成食品，还可以做成什么？（饰品）如书签，欣赏一下。6.节假日大家出去旅游，河南开封菊

6、花节，做了这么一个广告——图片一，你看懂了吗？什么意思？（这些地方都是赏菊好地方。）7.小结：刚才我们欣赏了菊花的种类，食品、饰品等，知道了菊花不仅是供观赏，还可做成美味的食品，这不禁让我们对菊花产生了兴趣，在这“满城又将菊花香”来临之际，（出示课题），我们走进菊花的世界，去解决我们心中产生的一个个疑问。8.你想了解菊花的哪些内容？学生自由回答二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导1．展开讨论，生成研究的问题。预设问题：（1）菊花的种类有哪些？（2）菊花的生长环境有哪些特点？（3）菊花茶的制作过程

7、有哪些步骤？（4）制作菊花书签的过程有哪些步骤？（5）有关菊花的诗、故事、传说有哪些？（6）菊花有什么药效作用？（7）菊花食品有哪些包装设计？………………2．归纳整理，确立研究的专题。（1）教师设问：同学们真了不起，对桂花产生了那么多的问题。请同学们仔细观察这些问题，有没有重复的、相似的？是不是都值得研究？我们将不值得研究的删除，将重复的、相似的问题合并。（2）形成研究专题。三、建立课题小组，设计小课题研究方案。师：良好的开端是成功的一半，要使这个活动能顺利进行，首先我们要制定好切实可行的活动方案。在制定方案前

8、我们先进行分组。（一）分组讨论，初订方案。1.学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。老师适当进行调整。2.自主推荐组长，完成小组分工。3.以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）温馨提示：1．讨论时我积极地动脑了吗？2．我能清楚地表达自己的想法吗？3．同