二年级数学期末复习知识点梳理

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1、二年级数学期末复习知识点梳理   不知不觉一学期即将结束，孩子们开始了紧张的期末复习。想让自己的复习更有成效吗？不妨对照下面的知识点做个自我检测。期中复习时我们梳理了前四个单元的知识点，并作了复习指导，这里简单回顾一下前四个单元的重难点，主要梳理后面四个单元的知识点。第一到第四单元重难点：    1、正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算       2、理解“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题的数量关系       3、直观认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形       4、在折、剪

2、、拼等活动中感受平面图形之间的联系       5、初步认识乘法的意义，体会乘法与加法的联系与区别，知道乘法算式各部分名称。   6、熟记1～6的乘法口诀，熟练计算6以内的乘法；知道乘加、乘减的运算顺序，能正确计算乘加、乘减式题。   7、体会“平均分”，初步认识除法的意义，知道除法各部分名称，理解并掌握运用乘法口诀求商的方法。   8、熟练使用1～6的乘法口诀求商，体会乘、除法之间的联系，能解决有关平均分的实际问题。第五单元  重难点：    1、初步认识线段的特征，能正确识别线段，会用合适的工具根据要求

3、画线段。       2、认识“厘米”和“米”，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道它们之间的进率是100。       3、初步学会用“厘米”或“米”合理估计线段或物体的长度，并能正确测量它们的长度，发展初步的空间观念。复习方法指导：1、认识线段的特征可以采用观察、操作等方式，比如将弯曲的线拉直，体会线段的基本特征之一是“直”，又比如两只手可以看作两个端点，体会线段基本特征之二是“有两个端点”，不同的线拉直以后长度是不一样的，从而明确“线段有长短之分”，“线段是有长度的”。在孩子初步建立线段的表象之后，再

4、让他们摸一摸书本、课桌的边，看一看黑板的框，或者从身边物体上发现线段，进一步明晰线段的表象。最后通过“折”“画”“数”等方式加深对线段的认识。    2、认识米和厘米是本单元最难的内容，主要原因之一是孩子日常生活中不常用这样的单位进行测量，缺乏生活经验；原因之二是孩子的抽象思维和比较推理能力较差，无法正确地将米和厘米的表象与实际物体结合起来进行估算。建议复习时仍然从实物入手，先通过“看一看、比一比、找一找、量一量”的方式，用大量的身边物体充分感知“米”和“厘米”的长度表象，用“手势”演示大约“1厘米”或“1

5、米”有多长，再将身边的物体估算一下长度，最后通过实际测量进行验证，正确建立这两个单位的长度概念。这个内容要通过不断的练习和反思进行巩固。重点题再现：    1、在两点之间画一条线段，你能画出多少条？  你有什么发现？__________________________    2、测量长方形的长和宽，填在括号里，并在长方形中画一条最长的线段。长（   ）厘米，宽（    ）厘米  3、   4、填一填 5、在括号里填上合适的数或单位名称一根黄瓜长约20（   ）  操场长约60（   ）1米80厘米＝（ ）厘

6、米 1米-45厘米=（）厘米200厘米＝（）米145厘米=（ ）米（ ）厘米第六单元重难点：1、熟记乘法口诀表，能正确熟练地计算表内乘除法；知道连乘、连除、乘除混合运算的顺序并正确计算；体会乘除法的意义，会用乘除法解决简单的实际问题。  2、培养孩子初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力，能逐步发现简单的数学规律。复习方法指导：  1、把乘法、除法穿插练习，增加应用口诀的机会，理解乘除法之间的内在联系，使每一部分乘法口诀都能及时巩固。  2、熟记乘法口诀表，并探索口诀表中的规律。背诵可以采取竞赛

7、、抢答、横背、竖背等方式，尤其注意每一行最后一句口诀：如“一一得一，二二得四，三三得九”  3、通过各种形式的练习巩固乘法口诀，如“看口诀写算式”“看算式说口诀”“根据一句口诀写出4道不同的算式”“解决实际问题”等等，在解决实际问题时要认真读题，乘法、除法不要混淆。重点题再现：  1、从4、7、20、5、28中选择三个数，写两道乘法、两道除法算式   ________   _________  ________  _______     2、  3、计算下面各题  4、    5、第七单元重难点：1、初步体

8、会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能不同；能辨别从某个位置观察到的简单物体的形状，或者根据看到的物体形状确定观察者的位置。  2、丰富孩子对空间及图形的认识，初步掌握观察物体的方法，培养孩子的观察能力和空间观念。复习方法指导：  1、先给孩子生活中常见的、特征明显的简单物体，从前后左右等不同位置进行观察，初步掌握观察方法，引导孩子明确在观察时要抓住这个物体在这一位置的主要特征。  2、由于孩子缺乏这方面知识