物理人教版八年级下册浮力复习课

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1、浮力复习一、教学目标：1、知道物体的浮沉条件；2、会测量、计算浮力大小；3、知道阿基米德原理，知道浮力的大小与哪些因素有关；4、了解浮力在社会生活中的应用；5、领会“控制变量法”的要领，领会“等效替代”和“转换”的方法；6、培养学生初步分析处理数据的能力。二、教学过程：1、情境引入：演示：用镊子分别夹住一段蜡烛浸没到两种透明液体中，请学生们猜想会出现什么情况？现象：蜡烛在一种透明液体中下沉，在一种透明液体中上上浮。师：将蜡烛浸没在液体中，松手后蜡烛会如何运动呢？2、物体的浮沉条件：师：你能通过对蜡烛受力分析来解释它上浮或下沉的原因吗？生：蜡烛所受的浮力大于重力，蜡烛上浮；蜡烛所受的浮力小于

2、重力，蜡烛下沉。师：上浮的蜡烛最终会漂浮在液面上，蜡烛漂浮时，受力情况又如何？生：所受浮力等于重力师：物体的浮沉还有一种很特殊的状态叫悬浮，物体悬浮在液体中时，受力情况如何？生：所受浮力等于重力师：物体的浮沉情况取决于物体所受的浮力和重力的大小关系。要判断物体的浮沉我们只要比较物体所受浮力与重力的关系。师：现在我告诉大家，这两种液体，一种是水，一种是酒精，你能判断哪杯液体是水吗？生：回答师：请你说说快速作出判断的依据是什么？生：水的密度比蜡的密度大，所以蜡烛在其中漂浮的液体是水师：我们有时还可以通过物体密度和液体密度的关系快速的判断物体的浮沉情况。物体不同的浮沉情况，ρ物和ρ液应该满足什么

3、条件呢？生：回答。3、测量、计算浮力：问题一：如何知道漂浮在水面上的蜡烛所受浮力的大小？生：回答总结：方法一：原理：F浮=ρ液V排g方法二：原理：漂浮条件F浮=G师：请你利用桌面的器材用两种方法测量漂浮在水面上的蜡烛所受的浮力大小，并加以比较。实验数据填写在学案上的表格里。（学生实验）师：选取数据：两次浮力相等的两次浮力不等的（什么原因导致两次测出的浮力不等？——体积的测量，绳子占一定体积，绳子有自重，弹簧测力计的读数，先用方法一还是先用方法二测量带来的影响。）有一次浮力测不出来的（弹簧测力计的分度值较大——测量工具的选择对实验数据有一定的影响。师：（1）你是先用哪一种方法测量实验蜡烛所受

4、的浮力的?为什么？（2）实验中给你们提供了两个弹簧测力计，你使用的是哪个弹簧测力计？（3）同一块蜡烛漂浮在水面上所受的浮力，理论上应该是相等的，有的小组测量值之间有些偏差，你觉得可能是由于什么原因造成的？（4）你觉得这两种方法，那种方法可能带来的误差更大些？师：实验数据的获得受多种因素的影响，我们应该尽量考虑周到，选择合适的测量工具，利用正确的测量方法，认真仔细实验，这样才能获得真实有效的实验数据。问题二：如何知道沉入酒精的蜡烛所受浮力的大小？生：回答总结：方法一：原理：F浮=ρ液V排g方法二：原理：称重法F浮=G－F'演示：用称重法测量蜡块浸没在酒精中时所受的浮力（学生读数，填入表格）黑

5、板板书数据师：用称重法测量物体所受的浮力，这其中包含了常用的物理科学方法。物体直接挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数大小等于物体的重力。将物体浸在酒精中，物体受到浮力，弹簧测力计的示数减小。这跟直接用手给物体一个竖直向上的托力效果相同。我们可以用向上的托力来“等效替代”浮力。等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将简单的、熟悉的、易于研究的物理模型或物理过程替代原来复杂的、陌生的物理模型或物理过程，使问题的研究和处理过程变得简单和方便。师：刚才我们就是用直观、熟悉的托力来等效替代对于我们相对陌生、抽象的浮力。你还能说出运用“等效替代”法研究问题的

6、例子吗？生：回答师：就像滑动摩擦力不方便直接测量，我们将其转化为测量拉力的大小。同样，托力的大小不能直接测量，我们可以将其转换为弹簧测力计示数的减小量，即两次示数的差值。所以：F浮=G－F'4、影响浮力大小的因素：问题三：通过实验我们发现：同一个蜡烛在水中和酒精中所受的浮力不同，得出结论：浮力的大小与液体的密度有关，你觉得这样得出结论可靠吗？为什么？生：回答师：根据阿基米德原理，我们知道浮力的大小同时与液体的密度和排开液体的体积两个因素有关。当我们研究浮力的大小与液体密度的关系时要注意什么？生：控制物体排开液体的体积不变师：重视变量的改变，忽略需要控制的量，这是利用控制变量法研究问题时易出

7、现的问题，我们要特别注意避免。师：请你根据对控制变量法的理解，说一说：如何设计一个实验来证明浮力的大小与液体的密度有关？（可以重新选择器材）生：回答（检验：学生对于控制变量法的理解是否到位）5、浮力的应用：问题四：如何使沉在酒精底部的蜡烛上浮？生：加水演示：加水，蜡烛浮上来师：你能解释其中的原因吗？生：酒精中加水，液体密度增大，蜡烛浸没时，排开液体的体积不变，浮力增大，大于重力，所以上浮。师：F浮G，蜡烛