物理人教版八年级下册复习课

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1、课题运动和力课时1课时教学手段：借助多媒体课件教学目标1帮助学生理解运动和力的定性关系。理解牛顿第一定律。明确惯性的基本含义及影响因素会研究二力平衡的条件极其应用。会探究滑动摩擦力大小的影响因素。2会熟练应用控制变量法、转换法、实验推理法3体验积极主动探究并得出相关结论的快乐。重点牛顿第一定律、二力平衡、影响滑动摩擦力大小的因素。教学主要过程一力和运动的关系11牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia

2、）。3平衡力与平衡状态的关系静止状态受力为平衡力平衡状态匀速直线运动状态4二力平衡同体、共线、反向、等大的两个力5两个重要实验（1）阻力对物体运动的影响同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。棉布表面木板表面比较小车滑行距离同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。2）二力平衡的条件F1F2上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________　　上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码　　　　　时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不　　　，放开手后，观察到木块会　　　　；把小车原地转动一定角度，使两边

3、的拉力方向相反但不在，放开手后，发现小车转动。6．相互作用力与平衡力的区别例题与练习小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是　（选填“a”、“b”或“c”）。

4、（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越　　　　。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做　　　　　　运动。（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时　　　　　　。（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力　　（“是”或“不是”）一对平衡力。（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有　　　　　（只要求写出一种即可）1.(2015桂林市)

5、如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是(　　)A．运动需要力来维持B．运动不需要力来维持C．蹬力越大车的惯性越大D．蹬力越小地面对车的摩擦力越小2(2015盐城市)掷实心球是中考体育加试的必考项目．对于空中运动的实心球来说(　　)A．由于惯性，运动状态不变B．不受力作用，运动状态不变C．由于重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变3(2015德阳市)匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)(

6、　　)A．将立即加速下降B．减速上升一段距离后再加速下降C．由于惯性，将继续匀速上升D．匀速上升一段距离后再加速下降如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究___________________实验”．按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于___________________________状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________如图所示

7、，甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力1.(2015怀化市)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N，则水平拉力F的大小是________N，如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将________(选填“会”或“不会”)继续做匀速直线运动．2.(

8、2015北京市)在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示．在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中．关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是(　　)A．灯泡受到的磁力方向竖直向下