第十五章第1节预习学案

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1、物理学科九年级第十五章第一节功（一）预习学案宁阳二十中顾帅【预习目标】:1、知识与技能（1）．知道做功的两个必要因素。（2）．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。2、过程与方法（1）．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？（2）．学会从物理现象中归纳简单的物理规律3、情感态度与价值观乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。【预习重点】：理解功的概念。【预习难点】：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。【预习任务】：一、力学中的功要求;1.总结出力学中关于“功”的确切含义2、学生观察教

2、材图15．1-1中力做功和15．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点.归纳小结;1、如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说。2、力学中做功的两个必要因素：一是。二是。【对应训练】：下几个例子是否有做功的情况存在？（1）举重运动员在把杠铃举高过程中是否对杠铃功。举在高处停留5秒过程中是否做功？（2）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？（3）起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？

3、引导学生根据以上事例分析、总结在什么情况下不做功？二、功的计算要求：1、理解物理学中功的定义式如何规定的？2、分析P105例题，归纳总结解题方法和格式，会利用W=Fs计算。【对应训练】1、一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为　　　J.2、一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上速度匀速行驶100米，受到的阻力是2000N，这辆汽车做的功是_________J.【预习诊断】：1．做功的两个必要因素是：（1）（2）2．马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前

4、进了100m，拉力对车做的功为J，重力对车做的功为J．3．在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是J，重力所做的功为J．4．用200N的推力对车做600J的功，小车在推力的方向上移动m的距离5．把掉在地面上的一个苹果捡回桌面，克服苹果重力做的功最接近于（）A．0.01JB．0.1JC．1JD．10J6．某人用100N的力把一个质量为4kg的铅球推到5m远的地方，他在推铅球时做的功是（）A．0JB．196JC．500JD．条件不足，无法确定7．一石子从空中掉入水里，在水

5、里下落的高度等于在空中下落的高度，则重力对石子所做的功应是（）A．在空中大B．在水里大C．一样大D．无法确定【预习质疑】我的疑问：，。物理学科九年级第十五章第一节功（二）预习学案宁阳二十中王黎明【预习目标】:1、知识与技能（1）．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。（2）．知道功的原理2、过程与方法通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。3.情感态度与价值观（1）．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。（2）．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲【预习重点】理解功的原理【预习难点】判断力对物体是否做

6、功，以及做功的计算【预习任务】功的原理要求：根据P106演示实验，自己动手做做，理解功的原理。结论：大量事实表明：，这个结论叫做功的原理。【对应练习】从“探究斜面”实验我们看出：利用斜面提升重物可以省，但不能省．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费，省距离的机械费．【预习诊断】1．用200N的推力对车做600J的功，小车在推力的方向上移动m的距离．2．2004年雅典奥运会，中国体育代表团取得了32块金牌的好成绩，其中举重项目有4块金牌．仔细观察四位举重奥运冠军，他们的身高相对而言都比较矮．你认为身高矮在举重项目中有什么优势吗？答：3．把掉在地面

7、上的一个苹果捡回桌面，克服苹果重力做的功最接近于（）A．0.01JB．0.1JC．1JD．10J4．下列运动中的物体，没有力对其做功的是（）A．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体B．在高速公路上沿直线高速行驶的小轿车C．从高处自由下落的雨滴D．被匀速吊起的货物图15．如图1所示AB、AC、AD为三个光滑面，其中AD为曲面。物体由A点分别沿着三个面滑下时，重力所做的功（）A．沿着AB面做功最少B．沿着AC面做功最多C．沿着AD面做功最多D．重力做功一样多6．一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4

8、.8×103N，求：（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．（2）汽车的牵引力做