经典家庭教育案例

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1、经典家庭教育案例天使和魔鬼都在细节中崔沟小学李晓荷“教育”这个神圣的词语，对一个人的成长起着至关重要的作用。一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人的一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别寄信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。那位来自监狱的犯人在信

2、中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说，想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西要让给别人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后

3、，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。经典家庭教育案例那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重

4、要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也在这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！推动世界的手就是推动摇篮的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。爱孩子，就站对位置做对事经典家庭教育案例崔沟小学李晓荷亚里士多德曾经说：“人在出生的状态，不是完整意义的人，经过二十几年的教化过程，才能变成人。”这句话提醒我们：人是需要教化的，需要按照人的方式进

5、行初始化的。 作为孩子生命中最重要的人，父母对孩子的影响是深刻而久远的。作为父母，每个人都疼爱、关心自己的孩子，每个人都希望自己的孩子能够健康快乐的成长。但是现实生活中，我们往往会因为距离或位置的不适当而让孩子的发展受到不利的影响甚至遭到阻碍，以至于自己的良苦用心背道而驰。在孩子的生命中不仅需要我们物资的给予，更需要父母的关怀、支持和肯定，使他在面对人生的坎坷时，充满信心再次起飞。家长在孩子身边不同的位置，会向孩子传递不同的信息。在孩子成长的各个阶段中，家长应该站在孩子的什么位置上呢？下面用三个家庭教

6、育案例说明。案例一：站在身后鼓励前行，使孩子自信坚定。昨晚女儿回到家时，情绪很不好，对我说：“妈妈，我数学竞赛没选上，我纠结了一节课。”我说：“孩子我理解你的心情，没选上，没关系下次再来。”女儿说：“妈妈你说我就不是学习数学的料。”我说：“我姑娘聪明睿智怎么能够不是学数学的料，只要方法得当，女儿你一定行，小小的失误没关系下次再来。”这时孩子说：“经典家庭教育案例老师也这样说，也许只是方法的问题。”我说：“姑娘你一定行。”姑娘笑着说：“老妈我相信自己，我会努力的。”孩子在生活和学习中，难免会遭受挫折和失

7、败。如：不小心，把同学的东西弄坏了；考试成绩不理想等等。有的孩子遇到挫折和失败后，会寻找不正当的理由为自己辩解，推诿自己应负的责任，甚至会产生攻击性行为。同时，挫折会使孩子产生不良的情绪反应，减少自尊心和自信心，增加失败感、愧疚感和思想负担。常言道：心诚则灵。一句“你能行！”不就顿时使人勇往直前吗？一句及时的喝采：“干得好！”“唱得好！”不就能使人信心百倍吗？甚于一次握手，一次掌声，一个眼神……都能产生催人奋起的效果。每个人都有向上和向善愿望只要我们站在孩子的身后不停地鼓励孩子，每个孩子都会有不同程度

8、的进步。鼓励孩子是我们每个家长每天要做的一件事。案例二：站在前面做孩子的榜样，让孩子学会做人。交际能力不是与生俱来，需要靠后天学习，让孩子先坐在“观众席”上“看交际”。在交际情境中，有些家长往往会错排孩子的位置——带孩子与朋友见面，第一要务似乎总是急着将孩子推到众人面前，跟这位叫“叔叔”，跟那位叫“阿姨”，问学习，问成绩……这样做不但无法调动孩子参与交际的积极性，反而会将孩子搞得很紧张，让他惧怕“交际”。在交际情境中，家长不妨先将孩子“置于幕后”经典家庭