墨红中学李荣红+《交往的心里话》课件

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1、人民版思想品德七年级上册第四课第一次握手二、交往的心里话同学们好第四课第二框“交往”的心里话墨红中学李荣红一、自主学习通过阅读课文，弄清下列问题1．微笑是一种令人愉悦的面部表情，它可以缩短人与人之间的________，为深入沟通与交往创造的氛围。2.讲文明、懂礼貌是中华民族的。礼貌是一个人与的统一。礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、等良好品质，反应着一个人的思想道德水平、文化修养和。3.礼仪是人类文明、社会进步的，是人们进行社会交往的。礼仪不仅是人际沟通的纽带和重要手段，而且是个人和的外在体现。学习礼仪常识，遵守礼仪规范，是现代人文明生活。心理距离温馨、和谐优良传统内在修养外在

2、言行与人为善交际能力重要标志必备条件内在修养精神风貌基本要求合作探究讨论内容讨论要求1、人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。2、组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。3、没解决的问题组长记录好，准备质疑探究一：我们组的”交往明星“是谁？他（她）善于交往在哪些方面？探究二：教材P36探究三：教材P38探究四：教材P39探究五：交往的方法与原则？展示内容展示小组点评小组要求探究一探究二探究三探究四（口头展示）探究五（板书展示）4展示：展示过程中要求书写认真、规范，字迹清秀，板书安排合理，书面展示要分层次、要点化。点评：1.先点评对错，再点评思路方法，点评学员声音

3、洪亮、脱稿、语言简练、准确；2.点评后可以同时表达个人观点，言简意赅，时间3分钟左右；3.其他学员：注意倾听、思考，关键内容做好笔记，可以补充说明、不明白的地方及时提出。质疑：问题要有针对性，有讨论的价值。15个人抢答78展示点评23个人抢答6我们班的交往“明星”是他（她）们善于交往表现在第一环节：“交往明星”选拔赛交往明星的共同特点：……热情幽默宽容诚实守信谦虚大方微笑真诚“交往明星”的共性能听取别人的意见，自己又有主见、有思想；聪明，善解人意，随和，体贴。有上进心，充满信心和朝气，负责任。脸上常有微笑，乐观，幽默，开朗。热心助人，朴素善良，不自私，真诚。不斤斤较，宽容，重友情

4、，信任别人。当我微笑着对待对我发牢骚的同学：他会先停止发牢骚，继而感到不好意思，再接着友好的与我沟通。当我不经意地冒犯别人时，我微笑着道歉：对方感到的诚意和友善，马上原谅我了。真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获当我上学时，对邻居微笑着道声早安：得到好评：“这孩子长大了，懂事了。”1.你会使用“谢谢”吗？你一般会在什么情况下使用这个礼貌用语？会。一般在得到别人帮助的情况下使用。2.你还知道哪些日常生活中经常使用的礼貌用语？“请”，“谢谢”、“对不起”。等3.回忆一下，以前你进行人际交往时，使用礼貌用语和不使用礼貌用语结果一样吗？请为以下活动场景制定礼貌守则？遇见熟人时，进老

5、师办公室时，招待客人时，在公共场合时，要相互问候，不能视而不见，把头扭向一边，擦肩而过。要先敲门、喊报告，得到老师的允许后再进来。要待客人坐下后，为其敬茶或者端上其他食品。倒茶时要双手奉上，会客时坐姿要端正。要准守秩序，自觉排队，不大声喧哗。礼貌是什么为什么怎么样个人：谦虚恭敬的表现;社会：最起码的道德规，范，是人际交往的润滑剂个人：思想道德、文化修养、交际能力的体现；社会风气国家尊严语言文明态度亲和举止端庄握手礼仪（二）握手礼行使的规则行握手礼时有先后次序之分。握手的先后次序主要是为了尊重对方的需要。其次序主要根据握手人双方所处的社会地位、身份、性别和各种条件来确定。1．两人之

6、间握手的次序是：上级在先，长辈在先，女性在先，主人在先：而下级、晚辈、男性、客人应先问候，见对方伸出手后，再伸手与他相握。在上级、长辈面前不可冒然先伸手。若两人之间身份、年龄、职务都相仿，则先伸手为礼貌2．如男女初次见面，女方可以不与男方握手，互致点头礼即可；若接待来宾，不论男女，女主人都要主动伸手表示欢迎，男主人也可对女宾先伸手表示欢迎。3．如一人与多人握手时，应是先上级、后下级，先长辈、后晚辈，先主人、后客人，先女性、后男性。4．若一方忽略了握手的先后次序，先伸出了手，对方应立即回握，以免发生尴尬。（三）握手礼行使的正确姿势标准的握手方式是：握手时，两人相距约一步，上身稍前侧

7、，伸出右手，四指并拢拇指张开，两人的手掌与地面垂直相握，上下轻摇，一般二三秒为宜，握手时注视对方，微笑致意或简单地用言语致意、寒暄。行走礼仪一般而言，手势由进行速度、活动范围和空间轨迹等三个部分所构成。在人际交往中，主要被用以发挥表示形象、传达感情等两个方面的作用，基本手势：垂放最基本的手姿。做法：一是双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前；二是双手伸直下垂，掌心向内，分别贴放于大腿内侧。背手多见于站立、行走时。做法是双臂伸到身后，双手相握，同时昂首挺胸。饮食礼仪汉族传统的古代