班级管理点滴谈唐燕

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1、静待花开——班级管理点滴武定县近城小学唐燕尊敬的各位领导、各位老师：大家好！每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信每一朵花，都有自己的花期。教育孩子是这样，班级管理也是这样。相信孩子，相信作为班主任的我们，静等花开。一、班级管理要爱以前总认为只有对学生严格一些，学生才会怕你。也只有他怕你了，你各项工作就能做好，所以每天只要走进班级，就一定板着脸，然而结果并不像你想的那样，班级非但没有风平浪静，反而出现了几个屡教不改的问题学生，有时看着别人管理班级轻松自在，心里疑惑。经过不断的

2、反思学习，我渐渐明白：（一）用爱感化学生作为一名班主任，要想做好自己的工作，就不能缺少爱。一个眼神，一个爱抚的动作，一个微笑……在无声中，都会感染学生。我们班有一个叫李家燕的女生，自小父母离异，母亲改嫁，9父亲常年在外，姐妹两寄住在姑妈家。孩子从小心灵受到伤害，怕见人，怕说话。分班时，双胞胎的妹妹留在3班，她来到我们7班，刚接手那会儿，这孩子不说话，不哭也不笑，脸上总是冷冰冰的，作业不做，做了也是乱做。发现这个问题，我不急于找她谈心，每天总是有意无意和她说话：李家燕帮我拿一下东西，李家燕把你的语文书给我看一下，李家燕今天的菜你最喜欢吃哪一个……慢慢的她显得不排斥我了,有时还会偷偷看我。然后安

3、排一个成绩优秀又懂事的女生跟她坐,常帮她辅导功课,对于她的点滴进步及时在班上表扬她,并给她榜样的光环,由于同学们经常向她借东西,她从不犹豫,去年大队部评选助人为乐标兵,在我的提议下,同学们将票投给了她。渐渐的她会笑了,学习也有了进步。这就是爱的魅力。“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接受老师的教育。（二）公正、平等地对待每一位学生9在小学阶段，教师往往是学生心目中最完美的榜样。老师的一言一行、一举一动，都会对他们产生深远的影响。所以班主任老师更要时刻注意，平时课上的提问，下课后的与学生交流，课间和学生的游戏都要和大部分同学一起，千万不要总是

4、和一部分优等生在一起，让别的学生感觉到你喜欢他们，是因为他们学习成绩优秀。班主任老师要平等对待对每位同学，尤其对学困生更要关爱有加，让他们觉得老师对每位学生都公平，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，用爱激励他们，让他们努力学习，展示自我。二、班级管理要勤勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时

5、掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时成绩扰乱了我们的双眼，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了学生的亮点。学生有自尊心、上进心、表现欲，要勤于激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要勤发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。三、班级管理要细（一）培养班干部队伍工作要细对每一位班主任来说，一支得力的班干部队伍不仅能减轻班主任平时繁琐工9作所带

6、来的压力，而且还能更好的促进一个班级长期有效管理。作为班主任，我认为首先应该让班上每一位学生都树立一种“班级中的任何事都应该人人参与”的意识，有了这种意识以后，才能促使他们坚定一种信念,那就是---“班荣我荣，班耻我耻”。只有学生们从思想引起重视了，我们才能让更多的人参与到班级的日常管理中来，并使他们“人人有事做，事事有人管”。　　当然，班队干部的才干不是天生就有的，是从工作中锻炼出来的。所以对于班队干部的培养，不能急躁，要有耐心。　　    1．“扶着走”。做好“第一次”。新产生的班委在管理班级中，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读、第一次带队、第一次组织班队活动等等。这若干个“第一次

7、”的成败，对小干部的成长至关重要。因此, 在“第一次”前，一定要让学生充满信心,扶着走好第一步。如第一次安排早读，要小干部告诉负责的学生提前到校，布置早读的内容与要求，怎样组织早读，怎样面对纪律有问题的同学等，在早读结束时，班主任还要协助班干部进行一定的小结。让班委“立信”，就是树立威信。　　2．“领着走”。这是半扶半放阶段，班委有了一些工作实践以后，班主任可在每项具体工作之前，请小班委提前设想、提前安排，自