物理人教版八年级下册9.2液体压强

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1、第九章第2节《液体的压强》阜阳市颍州区三合镇中心学校聂广学【教学目标】1.经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。【教学重点和难点】1.重点：探究影响液体内部压强大小的因素。2.难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件。【教具和学具知识回顾】1.多媒体课件；2.矿泉水瓶、玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、水槽等【教学过程】【知识回顾】1、什么

2、是压力？2、压强是表示什么的物理量？如何定义？【情景导入】图片展示1、水库大坝的为什么都是上宽下窄呈梯形？2、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗?为什么?3、浅海潜水服和深海潜水服为什么不一样？【进行新课】一、探究活动一：液体压强的特点阅读课本P33“想想议议”同时教师进行展示实验甲乙实验中可以看出：1.结论：液体内部向各个方向都有。2.液体压强产生的原因：液体由于受到和液体具有。探究活动二：阅读课本P33－34页，回答下列问题1.器材：U形管压强计、大烧杯、水、盐水2.压强计作用：测量液体内部压强的仪器3.压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压

3、强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大U形管左右两侧液面的高度差探头（扎有橡皮膜）U形管甲乙丙甲乙丙探究实验1：不同深度处液体压强大小的关系实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，记录U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。结论：同一液体内的压强随的增加而增大探究实验2：同一深度不同方向液体压强大小的关系实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。结论：在同种液体同一深度，向的压强相等探究实验3

4、：液体内部压强大小与液体密度的关系。实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入二种液体（盐水、水）中，记录U形管高度差，改变深度在做两次。结论：液体压强还与有关，在深度相同时，越大，压强越大。结论：液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强，深度增大，液体的压强；液体的压强还有与液体的有关，在深度相同时，液体密度越大，压强。二、液体压强大小的计算水盐水阅读课本P34－36页，完成下列问题某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：（1）步骤：在横线

5、上填入公式①水柱体积V＝，②水柱质量m＝,③水柱重力G＝,水柱对底面压力F=④底面受到压强p=（2）公式：；（3）注意：①单位ρ用，h用，p才是Pa。②液体的压强只跟和有关。（深度是指这一点到自由液面的竖直距离）③该公式的使用范围。例题：某水库大坝距库底１５m，当水深为１０m时，坝底受到水的压强是多大？三、连通器：1.概念：上端开口，下端连通的容器2.应用四、课堂小结1.液体压强的特点2.液体压强的大小3.连通器五、课堂作业课后38页动手动脑学物理2、3、4题【板书设计】第九章　第2节　液体的压强（一）液体压强的特点　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　（三）连通器1.液体对容器底部、容器侧壁都有压强，液体向上也有压强。　　1.定义：上端开口，下端连通的窗口叫　　　　　2.液体压强产生的原因：液体受重力且具有流动性。　　　　　　做连通器。3.液体内部压强特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.连通器原理：连通器里装的相同的液（1）液体内部向各个方向都有压强；　　　　　　　　　　　　体，当液体不流动时，连通器各部分中（2）同种液体在同一深度，向各个方向压强相等；　　　　　　的液面高度总是相同的。（3）同种液体深度增加，压强增大；　　　　　　　　　　　　3.实际的连通器。（4）在

7、深度相同时，液体的密度越大，压强越大。（二）液体压强大小液体压强公式：p=ρgh【教学反思】