教案水平四-绳子的妙用

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1、绳子的应用〈教师:郝静〉活动目的:增进学生对绳子的应用能力,启发学生对绳子的重新认识。同时发展学生弹跳能力和协调性。教学要素:应用绳子进行跳跃/角力/编图案。教学提示:跳跃—打破传统的跳绳练习法,应用绳子进行各式各样的跳跃练习。〈发展弹跳能力〉角力—奋力拼搏,注意安全。编图案—充分发挥聪明才智和团结合作精神。学习阶段:水平四需要器材:30—50平方米场地一块,短绳41—51条。学习步骤:〈一〉准备活动,做绳操4—6节。〈二〉应用绳子做各种自选跳跃内容进行练习〈配迪斯科音乐〉〈三〉应用绳子进行角力游戏〈四〉应用绳子拼结成各种图案,教师带领拼结五环,〈如图1〉

2、和〈图案2〉,然后由学生自由发挥拼结各种图案。拼结完成后根据《幸福拍拍手》节奏做相应的动作,以表达团结、成功的喜悦。〈五〉师生手持短绳欣赏《亚洲雄风》歌曲,进行放松活动。〈六〉总结平价图案1每人一绳,对折长度约1.25m,每一圆周长约为10m。跑圈完成后,举双手持绳呈单环。图案2向中间靠拢呈五环连接型。学生在交错穿过时,按圈的编号顺序,比如1和2交叉时,1号圈的同学在前,2号圈的同学在后,依次交叉通过。1、2、3、4、5分别为蓝色、黑色、红色、黄色和绿色。角力游戏的描述将学生分成人数相等的两组,两人分别持绳的两端,中间画一条分界线。教师发令,两组学生用力拔

3、绳,教师发令停止,看哪一组被拉过分届线的人数多即为负方,三战二胜或者五战三胜,视学生的兴趣而定。学生自我评价参照表：任务完成情况达到等级1、基本上能完成教师安排的练习内容1、达标2、能在教师的启发下想出两种以上的应2、良好用绳进行锻炼身体的办法，并在课堂上进行实践。3、在课堂练习的基础上能将绳应用到实3、优秀际生活中，并付诸实践。