第八课法律护我成长2

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1、第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱石羊镇中蔡定菊１、知识与技能：①了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。②理解法律在保护未成年人生命和健康中的特殊保护作用。③认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护.④知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.２、过程与方法：能理解《未成年人保护法》的规定及其意义，增强寻求法律保护的能力。培养学生认识和判断违反《未成年人保护法》的现象和行为的能力。３、情感态度与价值观：尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。通过学生讨论和活动，增

2、强学生的学习主动性和合作意识。培养和提高观察、判断、分析问题的能力。体会家庭、学校、国家和社会、司法保护给予我们特殊的关爱４、教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。５、教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。通过第七课的学习知道，社会生活离不开规矩、规则。而法律是一种特殊的行为规范；社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。没有法律的保护，我们能不能健康、顺利的成长呢？请大家阅读教材第102

3、页的“亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？答：案例中的小女孩因为没有完成作业，而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。母亲的这种不正确的教育方式，不利于该女孩的健康成长，也侵犯了女儿的合法权益。这个案例说明：在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。为此，我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。我们青少年应增强自我保护意识，学会应用法律武器保护自己的合法权益。那么，为保

4、护我们未成年人的健康成长，我国法律作了哪些规定呢？我们应该怎样运用保护我们的合法权益呢？这就是我们第八课“法律护我成长”将要学习和探讨的内容。现在我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，今天老师和同学们一起进入这几件案例当中，并一起想想办法来帮助一下里面的主人公。这就是我们这节课学习的内容：“特殊的保护，特殊的爱”。导入：*从小晨出走的经历看,自身、家庭、学校、社会各存在什么问题?自身：生理、心理不成熟,缺乏是非辨别力、自控力　　　　和自我保护能力。学校：学习太枯燥，致使学生厌学。社会：流浪街头数天无人管。家庭：家长

5、疏忽,教育不得力，疏于对财物的管理。课本P103小晨的例子。*联系小晨的经历，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。A、未成年人是祖国的未来，民族的希望。C、家庭、学校、社会存在一些不利于未成年人成长的因素。问题：B、未成年人自身的特点：生理、心理不成熟，没有经济能力，缺乏自我保护能力。（1）制定未成年人保护法的原因青少年的身心健康需要法律给予特殊的保护青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注未成年人保护法（2）未成年人保护法的保护对象未满18周岁的公民（3）保护未成年人的基本原则保障未成年人的合法权益尊重未成年人的人格尊严适应未成年人的

6、身心发展特点教育与保护相结合加强青少年法律保护未满18周岁的公民青少年健康成长离不开法律需要法律的特殊保护需要国家给予特殊的关注预防未成年人犯罪法未成年人保护法案例一：小林的父母经常在家叫几个朋友一起搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。１、如果是你，会不会也象小林一样？２、小林的父母有什么错？３、你如何帮助小林解决这个问题？４家庭应该如何保护未成年人？在家庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的行为?家长施压、随意打骂、辍学务工、沉迷赌博、虐待遗弃、歧视残疾、女性未成年人，溺婴、弃婴、强迫结婚等。青少年的身心健

7、康需要法律给予特殊保护请同学们观察图片，然后回答问题：青少年的身心健康是否需要法律给予特殊保护？三缺一，凑个手家庭环境劣父教子家庭保护以课本P104漫画为情景讨论：*家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾？不对。以<<未成年人保护法>>*家长为我们尽抚养、监护之责，我们应当如何回报家长？好好学习，长大后赡养父母，回报养育之恩。*如果你是漫画中的孩子，你会怎么做？和家人讲法，做好沟通。增强自控能力，绝不参与赌博。*请给漫画命名。孩子怎么没回来？现在三缺一(一)家庭保护(1)含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养

8、、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。(2)作用{