第八课 法律护我成长

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1、第八课法律护我成长导学案七年级政治备课组主备张泽林审核彭永福授课人授课日期学习目标1.知道未成年人保护法及四种保护。2.懂得运用法律维权，树立依法维权的意识。学习重难点学习重点1.未成年人保护法对四种保护的规定。2.学会善于斗争，树立依法维权意识。3.运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。学习难点1.社会保护和司法保护的含义及基本要求。2.树立敢于斗争的意识，保护自己的合法权益。3.未成年人的自我保护。学时安排三课时第一课时8.1特殊的保护特殊的爱学习目标1.认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线

2、。2.能够判断哪些是违反《未成年人保护法》的现象和行为。3.知道《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人健康成长的两部法律。学习重难点学习重点未成年人保护法规定的四道防线。学习难点未成年人保护法关于社会保护、司法保护的规定及基本要求。学法指导首先，请同学们结合课本围绕目标和重难点，带着导航问题阅读教材，找出重难点并解决导航中的问题，同时简要解答教材情景材料中的问题，对于个人不能解决的问题在学习小组中合作交流，互助解疑。其次，围绕导学案完成学习检测，并利用一定的时间在二人小组中互述或记忆竞赛。第三，组织

3、学生进行小组合作交流，质疑解疑，展示提升，达成共识。最后，引导学生完成学习小结和学习反思，然后完成课时达标检测题。学习流程一、播报新闻关注生活2'（学生完成）二、明确目标重点难点3'（多媒体完成）三、导航探究自学检测10'（多媒体完成）A.导航探究发现问题做到“四真”：真阅读、真思考、真发现、真标注1.为什么未成年人需要特殊的保护？22.专门保护未成年人合法权益的法律有哪些？3.我国保护未成年人的四道防线是什么？4.什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？B.自学检测红笔纠错做到：秒杀、红笔纠错，自我评价1.未成年

4、人是指。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着。然而未成年人生理、心理都不成熟，没有，缺乏。2.和，是保护未成年人合法权益的两部专门法律。未成年人保护法为我们提出了、、、等四道保护防线。3.家庭保护要求依法履行对未成年人和。尊重未成年人的权利。4.学校保护，要求学校等依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和实施保护。学校保护涉及未成年人教育和发展、人身权利的维护的保障等方面。5.社会保护，要求全社会创造一切有利于未成年人健康成长的。社会保护包括对未成年人的保护、身体健康保护、保护、自由权和精神权的保

5、护等方面。6.司法保护，要求、、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。C.二人互述，强化记忆.做到“五真”：即真提问、真表述、真倾听、真纠错、真共识四、合作交流互助解疑10'做到“五真”:即真参与、真倾听、真解疑、真合作、真共识（依实际操作不面面俱到）小组展示互助解疑(主动交流学会倾听达成共识)大组展示互助解疑（代表交流学会倾听达成共识)求助学生助师解疑（代表交流师生点拨达成共识1.自学过程中随机出现的问题。2.某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下列是部分个人或部门的谈话片段。吴某

6、的父亲：“我与他妈常年在外打工，没有时间管教他，每个月省吃检用寄给他500元钱，也算尽力了。”吴某的老师：“八年级时，我发现他看黄色书刊、泡网吧，除了对其耐心的批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，我们只好劝他退学。”文化部门干部：“最近我们会同公安、工商部门，对校园周边的非法书摊、‘黑网吧’进行了集中整治。”主审法官：“对个别记者提出的对此案公开审理，拍照登报等要求，我们一概拒绝。”请你结合上述材料完成下列问题：（1）吴某的父亲的做法合法吗？为什？（2）吴某的老师的做法合法吗？为什么？（3）文化部门干部的做法对吗？为什

7、么？（4）主审法官的做法对吗？为什么？3.名师点拨配套练习课时作业P79非选择题第1题五、归纳反思拓展提升个人、小组、老师，任选一种方式进行。学生小结的方法是“通过本节课的学习，我（我们小组）学到了……”；学生反思的方法是“通过本节课的学习，我（我们小组）掌握了……，还有……需要继续努力”。六、巩固练习达标训练（独立完成小组评价）⑴名师点拨配套练习课时作P74--75选择题(秒杀独立完成、红笔纠错、自我评价)⑵名师点拨配套练习课时作业P75非选择题1.2题。⑶根据名师点拨配套练习P76的名师点拨，做好第二课时的预习。第二

8、课时8.2善用法律保护自己学习目标1.知道维权最有力的武器就是法律，罪正规最权威最有效的途径就是打官司，增强依法维权意识。2.了解依法维权的机构、有效途径、诉讼的三种类型，树立和增强善于并敢于同侵权行为作斗争的信心、勇气和能力。学习重难点学习重点树立依法维权的法律意识，学会善于斗争。学习难点树立起敢于斗争的意识，知道