合理安排沏茶问题

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1、凤县河口镇岩湾小学高效课堂——行动工具人教版小学四年级数学《数学广角》导学案执笔人：李水泉审核人：柏峰班级：四年级学生姓名：星期学习内容数学广角(113页例2)课型问题解决课教具学具情景图课件学习目标通过教材的情境图中展示出的信息和需解决的问题，尝试自己安排时间方法。2.通过对比，能选择出合理的方案。学法指导应用书中的情境图，结合生活实地，通过自主合作，探讨交流，解决问题。重、难点重点：尝试合理解决问题的过程。难点：掌握合理安排时间及解决问题的方法。学习流程导案学案一自主预习15分钟复习导入明确目标一．知识链接。同学们，你们在家都做过家务吗?你们做过哪些家务呢?如果你的妈妈让你烧水和扫

2、地，你会怎样安排这两件事呢?（讨论发言汇报）二．自主学习。1.课件展示113页例2情境图，并加以说明。（1）画面一：小明家来客人了，出于礼貌，小明的妈妈陪着李阿姨聊天，妈妈让小明帮她烧壶开水沏杯茶，小明就想：“怎样才能让客人尽快喝上茶呢?”(2)画面二：课件展示出烧水所做的事情和所需的时间。2.根据画面内容，你能帮小明设计出烧水喝沏茶方案吗?(1)沏茶要做哪些事情?（2）沏茶这件事，需先做什么，再做什么，最后做什么，哪些事情可以同时做?(3)讨论沏茶的大致过程是什么?（）（4）明确沏茶的大致过程后，想一想，画面二展示的沏茶需做的事情中，哪些事情可以和上面的标出的烧水过程中的某一项同时做

3、?（5）讨论交流，分组设计方案，并标出完成方案所需的时间。(可用图式方法，也可以用画箭头的方法把沏茶的过程表示出来)(6)投影展示设计方案，比较自己的方案，看一看每一种方案中，沏茶的顺序对不对，所需的时间各是多少，从中选出最优的方案。三．自学检测。完成课本114页“做一做”。(分组讨论最佳方案，汇报展示)小红感冒了，吃完药后要赶快休息：校长寄语：勤学者博善思者智凤县河口镇岩湾小学高效课堂——行动工具找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟小红应怎样合理安排以上事情?我的设计方案是：四．精讲点拨。生活当中有很多事情，需要我们合理科学去安排，这样既节省了时间，又满足了人

4、们的需要。像上面的例2：小明帮妈妈烧水沏茶这件事，这样做是最合理的：洗水壶接水烧水沏茶(1分钟)(1分钟)(8分钟)(1分钟)洗茶杯(同时进行)(2分钟)找茶叶(1分钟)沏茶一共所需时间：1＋1＋8＋1＝11(分钟)五．知识应用。小勇要为爸爸冲一杯咖啡，可是开水用光了，他烧开水需要6分钟，找咖啡要1分钟，洗茶杯要2分钟。他该怎样安排才能尽快让爸爸喝上热咖啡?(各组讨论交流展示)六．知识拓展。完成课本114页第3题。(讨论交流：举例生和中哪些事情通过合理安排以提高效率)七．学习小结，整理学案。尝试探究组内交流二分组展示展示交流15分钟三反馈拓展10分钟精讲点拨训练检测小结提升我的收获：我

5、学会了：（）。我在（）方面表现的很好，（）方面表现不够好，以后要注意的是：（）。总体表现（优、良、差）。自我评价：自主学习：优秀良好一般课堂交流合作：优秀良好一般校长寄语：勤学者博善思者智