初中体育篮球游戏教学设计

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1、初中体育篮球游戏教学设计学校：荣县富南学校课题：篮球游戏任课教师：俞美丽班级：七（5）班初中体育篮球游戏教学设计一、指导思想本节课遵循“健康第一”的教学理念，把心理教育落到实处，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生为发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。二、教材分析篮球是初中生喜爱的一项运动项目，具有强烈的对抗性和趣味性。其中运球是篮球运动中运用最基本的动作之一，是学生接触篮球的第一步。针对初中学生的学习兴趣较为浓厚的这一特点，本课采用了多种的练习方法，为

2、今后篮球的进攻技术奠定了基础。三、学情分析本节课教学对象是初一年级学生，共64人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作存在一些困难。学生求知欲强、积极性高，平时活泼好动，心理素质较好，但存在体质较弱、运动技术较差的现象。四、教学目标1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、行进间运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和行进间运球的不同之处。2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用行进间运球技术，提高

3、对球的控制支配能力。2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3）情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，提高学生想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。五、教学内容1、篮球：原地运球（复习）2、行进间运球（新授）3、游戏：叫号运球六、教学重点难点重点：按拍球的后上方，落点在同侧脚的前侧方难点：行进间手对球的控制能力七、教学方法1、游戏参与法2、个体—结伴—群体相结合法3、示范法、指导、纠正错误法八、预计教学效果练习密度：45%左右平均心率：135次/分九、

4、场地器材篮球65个篮球场1块藤圈6个扩音器1台初中篮球游戏教案人数：64人授课对象：七（5）班时间：40分钟教师：俞美丽　教学内容：1、篮球原地运球（复习）2、行进间运球（新授）3、游戏：叫号运球课的部分教学内容练习分量组织措施及教学方法次数时间强度准备部分一、课堂常规2、体育委员整队集合，清点人数，检查服装，向老师报告。3、师生问好。4、宣布本节课的教学内容及注意事项。5、安排见习生。二、准备活动（一）围绕操场慢跑两圈。（二）篮球健身操第一节：熟悉球性第二节：踏点地旋转球第三节：上肢运动第四节：侧并步后踢腿第五节：全

5、身运动第六节：左右手抛球第七节：跳跃运动第八节：整理运动24x8拍3分钟3分钟4分钟小中中一、组织：集合教法：口令、讲解队形：集合队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、（一)组织：方块队形要求：队形整齐，口号响亮（二）组织：如图所示体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：教师讲解示范，指导学生自由模仿，球尽量不要落地。要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。课的部分教学内容练习分量组织措施及教学方法次数时间强度基本部分一、复习原地运球1、每人一球跟着老师做各种原地

6、运球技术动作A原地单手高、低运球B原地体前换手运球易犯错误：原地运球时，用手掌击球。纠正方法：可讲解运球时的手法，多做练习，注意手臂应迎送球的动作。二、学习行进间运球1、行进间直线高低运球动作方法及要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方。球弹起的高度与膝平或低于膝部，同时球在身体的侧方，并用身体保护球，身体重心放低，按拍动作要短促协调用力。易犯错误：行进间运球，按拍球部位不对，控制不住球并与行进配合不好。纠正方法：应多做慢速行进运球，熟练后再提高行进速度。三、游戏：叫号运球游戏

7、目的：训练灵敏反应，提高运球速度。游戏准备：根据人数多少，确定圆的直径，在场地上画圆，参加游戏的队员面向圆心站在圆上，并一至三报数为一组，有几个组就在圈内放几个球。2x8拍2　5分钟10分钟10分钟中中一、组织：如图所示成体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：1、教师讲解示范2、学生分组练习3、教师巡回指导4、教师提出易犯错误，并纠正。二、1、组织：练习方法：学生前三组在内圈，后四组在外圈，内圈顺时针行进间运球，外圈逆时针行进间运球。教法：1、教师讲解示范；2、学生分组练习；3、教师巡回

8、指导；4、教师提出易犯错误，并纠正。基本部分游戏方法：游戏开始，同学顺时针跑动，由教师发出数字信号，比如教师发“3”，各组“3”数立即跑至圈内拿一球，并开始按逆时针方向沿外圈运球一周，然后将球放回原处，每组最后一名为败。游戏规则：1、必须按规定路线运行，即从自己原位运出圈，沿逆时针方向运球一周，再回原位，不可改变运球方向和轨迹。2