初中《陋室铭》知识梳理

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1、初中《陋室铭》知识梳理一、原文与翻译：原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”翻译：山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龙就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳

2、累身心。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”二、字词积累：1、字词解释在，在于。名，动词，出名。灵，灵验，神奇。斯，指示代词，此，这。惟，只。馨，这里指品德高尚。上，长到，蔓到。鸿儒，知识渊博的大学者。鸿，通“洪”，大。白丁，平民，这里指没有什么学问的人。往来，偏义复词，词义偏重在“来”上。调，弹奏。素琴，不加装饰的琴。金经，用泥金书写的佛经。丝竹，这里指奏乐的声音。案牍，官府的公文。劳，使……劳累。形，形体，身体。2、古今异义在：古义（在乎，动词）今义（表示某物在某地，介词）馨：古义（香

3、气，这里指品德高尚）今义（芳香）调：古义（调弄）今义（调动）形：古义（身体）今义（形状）3、词类活用有仙则名，名词作动词，变得有名。有龙则灵，形容词作动词，变成灵异的水。苔痕上阶绿，上，名词作动词，蔓上。绿，名词作动词，变绿。4草色入帘青，青，名词作状语，使……变青。惟吾德馨，馨，名词活用为动词，道德美好高尚。无丝竹之乱耳，乱，形容词作动词，使……扰乱。无案牍之劳形，劳，形容词作动词，使……劳累。4、一词多义（1）之：①用于主谓之间，不译：无丝竹之乱耳②倒装标志，不译：何陋之有（2）往来：①表示交往的人：往来无白丁②表示来

4、来往往的人：其中往来种作(《桃花源记》)（3）是：①判断词，是：斯是陋室②这个、那个：当是时（《口技》）（4）名：①著名：有仙则名②名词作动词：不能名其一处也（《口技》）三、整体把握　　①文章主旨：通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。　　②《陋室铭》在写法上用了类比的手法，“仙”和“龙”都暗喻了“德馨”的人。最后又将陋室与古代著名的居室相类比，表达了作者以古代名贤自比，使文章境界上升，而引出孔子的句子强调自己的观点，与前文“惟吾德馨”句呼应，以表明“陋室”不陋，达到了最完美的思想境界。　　体裁：铭

5、。铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的。陋室：简陋的屋子。写作手法：托物言志，借助陋室说理，突出主人品德高尚。四、用原文语句回答：　　1、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，　　2、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁　　3、作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨　　4、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”　　5、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”4　　6、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨　　

6、7、描写陋室主人情趣之雅的句子是可以调素琴，阅金经。　　8、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。　　五、问答题。　　1、文章开头运用了什么写法，有什么作用？有什么好处？　　答：写法：以比喻起头，以虚衬实，类比、比兴的写法；　　作用：a表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。　　b引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”。　　好处：这样开头，不落俗套，引人入胜。突出中心。　　2、你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。　　斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室

7、主人的品德高尚，所以是这个句子　　3、陋室有怎样的特征？从哪几方面进行描写的？　　答：陋室特征：雅。居室环境—清幽雅致交往人物—儒雅博学日常生活—高雅脱俗　　4、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？　　答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情。环境的特点是恬静、雅致。　　5`、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？　　答：用虚实结合的手法来写的。表现了室主人高雅脱

8、俗的情感。　　6、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？　　答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。　　7、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？　　答：对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。　　8、“南阳诸葛庐，