高一历史必修一第3课

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1、第一单元　古代中国的政治制度第3课　从汉至元政治制度的演变课程标准学习目标1．列举从汉到元政治制度演变的史实。2．说明中国古代政治制度的特点。1．了解从汉至元从中央到地方政治制度的演变情况。2．理解唐宋加强中央集权的措施。(重点)3．要依据史实概括从汉至元政治制度演变的趋势，认识中央集权与君主专制的关系。(难点)1．汉代(1)背景：_____________并存，封国有时与朝廷对抗。(2)措施：汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上颁布“__________”。(3)结果：中央集权得到加强。知识点一　中央集权的发展(难度系数：★★☆☆☆高考指数：★★★☆☆)郡县、封国推恩令[易错提醒]推恩

2、令不等于废除分封制推恩令并不是废除分封制，它只是分割了封国的领地，从而削弱地方势力，以加强中央集权。2．唐朝(1)背景：唐中期，在地方设__________，名为朝廷藩镇，实为割据势力。(2)问题：安史之乱后形成__________局面，严重削弱了中央集权。节度使藩镇割据3．宋代(1)措施：①军事：把主要将领的兵权收归中央，抽调地方精兵充实中央__________。②行政：中央派________担任地方长官，同时设________监督。③财政：地方赋税多由中央掌控。禁军文官通判(2)评价：①积极：改变了唐末以来藩镇割据的局面，加强了__________。②消极：形成了_______、___

3、_____和________的局面，埋下了积贫积弱的祸根。中央集权冗官冗兵冗费4．元朝(1)内容：①在地方实行________制度。中央直接管理河北、山西、山东等地，地方设__________。②行省之下，分设路、府、州、县。③边远民族地区设__________进行管理。行省行中书省宣慰司(2)影响：①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。②是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国_______的开端。省制西汉与北宋加强中央集权措施的异同(1)相同点：二者都自上而下地削夺地方权力，把地方的行政权、财权、军权收归中央，加强中央的权力。(2)不同点：西汉是通过平叛战争

4、和颁布“推恩令”等方式逐步削夺地方权力的，北宋是通过将地方兵权、行政权和财权收归中央等方式削夺地方权力的。[学法点拨]中央集权与地方分权的斗争1．阅读教材本目第一段思考：西汉初年实行什么地方行政制度？这种制度是否实现了统治者加强中央集权的目的？为什么？提示：实行郡国并行制。没有。因为封国对中央集权威胁十分巨大。2．阅读教材本目第五自然段，结合材料，思考问题。材料太祖问：“天下自唐季以来……战斗不息，生民涂地，其何故也？”赵普对曰：“此非他故，藩镇太重，君弱臣强而已。……惟夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。据材料分析：赵普认为唐末五代以来出现藩镇割据的原因是什么？在此基础上，北宋采取

5、的一系列措施起到了什么作用？提示：原因：藩镇太重，君弱臣强。作用：改变了唐末以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。汉到元中央集权发展的特点1．地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强(权力日益集权于中央)。2．中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。3．地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于皇帝。4．中央对地方实行多层次、多渠道的管理，地方基层行政组织长期稳定。5．地方没有相应的自主权，对中央和皇帝绝对依赖，难以实施有效的治理。1．“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是()A．秦朝B．汉朝C．宋朝D．唐朝解析：根据题干

6、的关键信息“郡、国十一，县九十”可以判断是郡国并行制度，它是汉初实行的，故选B。答案：B2．《旧唐书》中载：“天宝中，缘边御戎之地，置八节度使……赐之旌节……专制军事。”由此可知，唐朝设节度使的本意为()A．驻军边陲，防止外来民族侵扰B．加强中央对地方的控制，拥有政治自主权、财权等C．主持沿边地区政务，加强对边疆地区的开发D．加强同少数民族的友好合作解析：由“缘边御戎”“专制军事”可知，唐朝设置节度使的本意是使其驻守在边境地区，抵御或预防外来民族侵扰。由此可知，本题选A。答案：A3．(2014·高考北京卷·14)唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是()A．文

7、官任知州B．设三司使C．设枢密院D．施行将兵法解析：唐末五代时期藩镇割据，地方势力强大，中央集权大为削弱。宋初，为加强中央对地方的控制，采取在地方上以文官任知州的办法，故A项符合题意。B、C两项主要是宋代为削弱相权而采取的措施，三司使、枢密院分别削弱的是宰相的财政权、军事权，故B、C两项错误。D项主要是为了增强军队的战斗力，出现于王安石变法时期，不符合题意。答案：A4．元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有