古希腊雕塑 教案

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1、高中美术鉴赏《外国雕塑撷英——古希腊雕塑》教案姓名：赵翊单　位：沈阳市第十一中学教学目标（1）通过对古希腊的代表雕塑：《掷铁饼者》、《萨莫色雷斯的胜利女神》、《米洛斯的阿芙洛蒂特》的欣赏，引导学生分析古希腊雕塑的艺术特色，表现形式以及审美观念，对古希腊雕塑有初步的了解和认识。（2）通过多学科知识的横向渗透，培养学生的综合学习能力，探究能力以及创新意识，帮助学生建立可持续发展知识结构。（3）在教师引导下的学生的自主学习、探究学习、合作学习，激发学生的学习热情和学习兴趣，让学生在学习过程中去主动的思考美、发现美、体验美、欣赏美、创造美，并主动探究艺术的本质、特性和文化

2、内涵。教材分析雕塑艺术是古希腊最伟大的艺术成就之一，本课主要对这一时期的代表性的作品加以赏析，主要代表作品是《掷铁饼者》、《萨莫色雷斯的胜利女神》、《米洛斯的阿芙洛蒂特》。教学重点古希腊时期雕塑艺术的欣赏、特色及内涵。教学对象分析高中的学生已具备了一定的分析、观察、判断、理解问题的能力，并具有一定的学科整合能力；多媒体教学的直观性，调动学生的学习积极性，从而培养学生的审美兴趣。教学教法设计（1）学生——确立自主探索学习以及合作学习的方法。（2）教材——确立多学科知识的横向渗透。（3）多媒体应用加强直观感受。教学环节教学内容教学意图教学准备播放：《希腊自然风光片段》

3、欣赏古希腊的风光、文化及艺术。导入新课教师导言（略）了解与希腊文化的传承关系。讲授新课古希腊的地理环境、神话故事、体育运动及社会制度对雕塑产生的影响。激发学生学习兴趣，培养学生的分析及创造性思维。欣赏：《掷铁饼者》古希腊雕塑与中国雕塑作品的比较；对古希腊雕塑作品形态的想象。分析比较两个女神像归纳古希腊雕塑所体现的艺术特征；欣赏：《米洛斯的阿芙洛蒂特》欣赏：《萨莫色雷斯的胜利女神》课堂小结知识回归：你喜欢古希腊雕塑吗？说说你的理由。培养学生自主学习的能力，掌握艺术欣赏的客观规律，学会多角度多层面思考问题知识拓展在音乐中感受雕塑。帮助学生建立可持续发展的知识结构。