VCDDVD原理维修教学大纲及教材

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1、VCD、DVD原理与维修教学基本要求(104学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。其任务是使学生具备VCD、DVD产品的生产、经营、技术服务工作所必需的相关知识和技能。二、课程教学目标(一)知识教学目标1.了解数字信号处理技术的基本概念、基本原理和基本分析方法;2.掌握VCD、DVD影碟机的电路特点、功能、结构和工作过程;3.了解VCD、DVD影碟机的新知识、新技术、新工艺。(二)能力培养目标1.能使用常规电子仪器、仪表对整机关键点进行信号的检测;2.掌握典型V

2、CD、DVD影碟机的电原理框图和交流信号的流程;3.能根据产品使用说明书配接其他音、视产品的能力;4.能判断和排除VCD、DVD影碟机常见故障的能力。(三)思想教育目标1.具有热爱本职工作、勤学善思、不断创新的精神;2.具有良好的职业道德;3.具有参与竞争、勇于竞争的意识。三、教学内容和要求基础模块(一)音频、视频信号的数字化了解音频、视频数字化的过程、传输及指标;了解数据压缩的基本概念;理解模拟信号与数字信号的转换;掌握EFM调制及其在VCD、DVD影碟机中的应用;了解误码的产生以及误码纠错的基本原理。

3、(二)PEG视频、音频压缩编码技术概述了解MPEG标准的含义、要素以及在VCD、DVD影碟机中的应用;了解帧间编码技术,预测编码原理和特点;掌握MPEG1和MPEG2的基本特征;理解MPEG音频压缩编码技术。(三)VCD、DVD影碟机的工作原理了解VCD、DVD影碟机的发展历史及未来发展趋势;掌握VCD、DVD影碟机的特点、组成;掌握VCD、DVD影碟机的光学读取机构、伺服系统、控制系统的基本工作过程;理解VCD、DVD影碟光盘的数据格式和构成;了解VCD、DVD影碟机的基本电路构成和机械构成;掌握VCD

4、、DVD影碟机的信号流程、数据控制过程和电源供电回路的工作原理;掌握VCD、DVD影碟机的基本框图;理解VCD、DVD影碟机的操作功能及播放特点;了解VCD、DVD影碟机的商品知识和日常维护、保养知识。(四)VCD、DVD影碟机故障分析了解VCD、DVD影碟机的操作和使用注意事项;掌握各种影碟机资料的查询、数据的测试;掌握典型影碟机机械和电路部分故障的分类检查方法;掌握影碟机中常用元器件好坏的判别方法;掌握典型影碟机常见故障的维修方法;能根据显示屏幕的提示确认故障部位的能力。选用模块了解VCD机与DVD机

5、在图像、音频播放中的区别;掌握VCD、DVD影碟机与其他音视频设备之间的配接方法。实践教学模块(一)基本实验、实训1.操作实验能对各种VCD、DVD影碟机进行拆卸和装配;熟悉机器内部各模块的位置、功能;掌握VCD、DVD影碟机的基本操作和日常维护方法。2.典型数据和信号测量掌握各种常用仪器的操作使用方法;能对各种信号波形进行检测;能识别整机电路各点的信号波形和信号流程,并能正确识别机器故障的部位。3.整机拆装实训掌握VCD、DVD影碟机的内部结构;会对VCD机的光头进行更换和光头好坏的判断;了解VCD机的

6、机械传动原理和控制原理;掌握VCD机的跟踪调节和机械调节要点;掌握VCD机的拆卸注意事项。4.模拟故障维修实训能正确识别故障和判断故障;掌握常见故障的正确维修方法。(二)选做实验1.VCD、DVD影碟机与其他影视设备的配接和调节掌握影碟机与其他音、视频设备的连接方法;掌握组合音响的配置方法和配置要求;学会音响设备的简易调节方法和配接方法。2.VCD、DVD影碟机典型故障维修实践了解市场畅销的几种影碟机的内部结构;掌握各种影碟机的正确拆卸方法和典型故障的检修方法。四、学时分配建议(含基础模块、选用模块和实践

7、性教学模块)序号课程内容学时数合计讲授实验与实训机动1基础知识数字信号基础88MPEG压缩编码技术概述882VCD机VCD机概述22VCD机的工作过程14122VCD典型电路分析12102VCD机的维修12843DVD机DVD机概述22续表序号课程内容学时数合计讲授实验与实训机动3DVD机DVD机的工作过程862DVD典型电路分析1082DVD机的维修8444选修VCD、DVD与其他音视设备的配接1064机动1111总计105742011五、说明1.教学基本要求的应用本方案采用模块化结构组织教学,同时采用

8、理论与实践相对独立的两条主线组织教学,有利于确保实践教学的有效时数,为适应不同地区、不同学校学时数的差异,各学校可根据实际需要从选用模块中调剂教学课时数。2.教学建议充分调动学生学习的主观能动性,从实际出发,以学生为主体,边学边实践,增加学生的感性认识,提高学生的学习兴趣。理论联系实际,改进教学方法,充分应用多媒体、实物等现代化教学手段,结合具体机型进行分析解剖。家电电子产品更新换代极快,可根据各地实际情况,适时补充新技术、新

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