SIT大学生科技创新论坛讨论申请书

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1、SIT大学生科技创新论坛讨论申请书申请日期____2012.9.7__________拟讨论的议题关于环保换头式牙刷的研究申请人信息姓名吴长征学号111032Y213所在学院工程创新学院联系电话18817311414讨论的主要内容及意义：讨论内容:1、牙刷的基本结构。2、牙刷的种类。3、最大限度保留牙刷可利用部分。4、植毛板的设计。5、植毛板的多种嵌入方式（重点）。6、换头式牙刷模型的制作。（重点）项目意义:1、可少扔牙刷,减少垃圾总量,保护环境。2、可为消费者节约开支（市场占有率分析:“一支刷杆配四个刷头”的一环保牙

2、刷的市场价格,比现在传统牙刷一支的价格还低,价格优势十分明显。估计几年间,环保换头牙刷将普及市场占总量的70%以上,）。3、这是一种全新的“绿色消费”观念。销售者和消费者都受益。因此本项目有很好的研究价值。说明：1.本表双面打印，填写装订、完毕后（一式三份：一份电子版，两份纸质版，包含推荐教师意见），应提交至校“大学生科技创新发展基金项目委员会”（简称“委员会”）2.“委员会”应在十个工作日内给出意见（同意或暂缓参加讨论），并将一份纸质申请书返回申请人；未给出意见时，视为暂缓讨论。3.通过预审的申请人将受邀参加创新论坛

3、讨论，具体事宜由“委员会”进行安排。-6-一、研究依据：（包括议题的研究意义、科技文献或专利的查询结果、或国内外研究现状分析，附主要参考文献）美国麻省理工学院曾经公布一个发明指数的调查报告，在被调查者心目中，20世纪最重要的发明是——牙刷，汽车，个人电脑，手提电话，微波炉。牙刷居然荣登榜首。牙刷虽小，却是一个人人需要，年年更换，消费巨大，市场成熟的大商品。研究意义：1、使用环保换头式牙刷，可少扔牙刷,减少垃圾总量,保护环境（如果使用换头式牙刷，一年就能少扔40亿支牙刷，节约万吨资源，减少万吨污染。）,2、可为消费者节约

4、开支（市场占有率分析:“一支刷杆配四_个刷头”的一环保牙刷的市场价格,比现在传统牙刷一支的价格还低,价格优势十分明显。如果推广使用估计几年间,环保换头牙刷将普及市场占总量的70%以上,）。3、符合全新的“绿色消费”观念。研究成功后，销售者和消费者都受益。国内外研究现状：虽然已有一些换头式牙刷，但是制作相对繁琐，使用不方便，难以推广。市场上还没有出现让人们广为接受的换头式牙刷。-6-二、研究方案一、研究内容和拟解决的问题研究内容：1、牙刷的基本结构。2、牙刷制作工艺最简化。3、植毛板的选择。4、植毛板的嵌入方式（重点）。

5、5、换头式牙刷模型的制作（重点）。拟解决的问题：1、如何最大限度保留牙刷可利用部分。2、如何减少换头式牙刷的制作工艺。3、如何使植毛板的嵌入方式最便化。二．研究的特色与创新之处（重要）环保换头牙刷,就是在牙刷刷毛刷坏后,只更换刷头和刷毛,而继续保留使用刷柄,这样既可少扔牙刷,减少垃圾总量,保护环境,又可为消费者节约开支。这是一种全新的“绿色消费”观念。会和消费者都受益。市场占有率分析:“一支刷杆配四_个刷头”的一环保牙刷的市场价格,比现在传统牙刷一支的价格还低,价格优势十分明显。估计几年间,环保换头牙刷将普及市场占总量

6、的70%以上,因此本项目有很好的研究价值。1、此研究符合节能环保的理念，顺应了“绿色消费”观念。很容易得到社会的认可和支持。2、此研究所需资金不多，难度不大，容易达到预期要求。3、满足消费者使用方便的需求。4、符合生产者制作工艺最简化的要求。三、已具备的研究基础和可行性分析1、国家和学校对大学生创新的鼓励，拥有进行创新的良好环境。2、拥有优秀的研究团队和指导老师，组员对创新项目有浓厚的兴趣。3、市场上还没有出现让人们广为接受的换头式牙刷。4、研究成果可减少扔牙刷,减少垃圾总量,保护环境,符合节能环保的理念。5、此研究所

7、需资金不多，难度不大，很容易达到预期要求。6、虽然已有一些换头式牙刷，但是制作相对繁琐，使用不方便，难以推广。7、所要使用的工具和设备简单。8、一旦制作出产品，容易进行推广。四、研究的步骤、过程1、对牙刷历史进行了解。2、对市场上牙刷种类进行调查。3、对牙刷的基本结构深入了解。4、牙刷的制作工艺的深入了解。-6-5、植毛板形状的设计（重点）。6、对植毛板的嵌入方式的研究（重点）。7、环保换头式牙刷头形状的研究设计（重点难点）。8、环保换头式牙刷模型的制作（重点难点）。三、预期研究成果：预期的研究结果、性能指标及提供成果

8、形式预期研究结果：能够成功环保换头式牙刷模型并对其进行推广。性能指标：1、最大限度保留牙刷可利用部分。2、减少换头式牙刷的制作工艺。3、使植毛板的嵌入方式最便化。4、便于使用者对牙刷的安装和使用。提供成果形式：1、环保换头式牙刷的图解。2、环保换头式牙刷的最简制作工艺。3、环保换头式牙刷模型。-6-以上内容由申请人填写四、预审意见