分数的基本性质2

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1、人教版小学五年级（下）分数的基本性质北德归小学冯美丽在下面□中填上合适的数。10÷20=(10×3)÷(20×□)=(10÷□)÷(20÷5)你是根据什么填入上面的数的？3510÷20=被除数÷除数=被除数————除数10——20激趣导入三个小朋友在一起玩得十分高兴,这时妈妈拿来一个西瓜让大家消暑，妈妈神秘一笑对三个孩子说：“我打算这样进行分配。”小明分得整个西瓜的.我会把整个西瓜的分给小刚，那小红将会分得这个西瓜的.316293不公平!不公平!为什么我只得1份,他们各得几份?同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?()()()()()()拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均

2、分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。1212448你发现了什么?1224=48=可以用对折的方法来分。4×2×2×2×2×4×44824=12=÷2÷2÷2÷2÷4÷41224=48=它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?5一.对错我会判。1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）3、一个分数的分子乘3，同时分母也乘3，这个分数的大小不变。（）4、5、6、××√32=3×42÷4（）2410=1024××63（）95==9×4595×4（）×××2、在下面的括号里填上适当的数字。35=3×（）3

3、5×3=9（）911=11×29×（）152=（）18221236=12÷（）636÷（）6=26激趣导入三个小朋友在一起玩得十分高兴,这时妈妈拿来一个西瓜让大家消暑，妈妈神秘一笑对三个孩子说：“我打算这样进行分配。”小明分得整个西瓜的.我会把整个西瓜的分给小刚，那小红将会分得这个西瓜的.316293不公平!不公平!为什么我只得1份,他们各得几份?同学们,你们明白了吗?妈妈的分配是很公平的！3、想一想，说一说2=?11.准备若干张分数卡片，分发给学生。2.听教师指令---“开始”，拿到卡片的学生站到对应分数的后面。3.快速准确找到位置的一组学生获胜。找朋友游戏规则谢谢！同学们，你们

4、这节课有什么收获？