物理人教版八年级上册多种方法测密度

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1、实验专题——测量物体的密度课型：复习课教师：杜晶单位:抚顺市第42中学班级：九年一班时间：2016.3.26[教学目标]1、知识与技能:理解密度的测量原理，会测量固体和液体的密度，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤；2、过程与方法:在测量固体和液体密度的过程中，掌握一些特殊的测量方法，灵活运用知识，提高实验的分析能力；3、情感态度与价值观:培养学生严谨的科学态度。[重点]理解密度的测量原理[难点]在测量工具不全情况下，测量物体的密度[教学方法]演示法、讨论法、实验法[教具]天平、量筒、弹

2、簧测力计、刻度尺……[教学过程]<导入>测物体密度的方法：密度计：液体原理：ρ=m/v固体、液体、气体m—天平V—刻度尺/量筒<正课>一、测ρ固1、规则固体：ρ木块数据表格：质量m/g长a/cm宽b/cm高c/cm密度ρ/g/cm3方法：(1)天平测质量m(2)刻度尺测长a、宽b、高c表达式：ρ木块=m/abc2、不规则固体：（排水法）（1）ρ小石块（ρ固<ρ水）方案：数据表格：质量m/g量筒水体积V1/cm3量筒水体积V2/cm3石块体积V/cm3石块密度ρg/cm3(1)天平测质量m(2)量

3、筒盛适量水V1(3)用细线系住石块浸没量筒水中体积V2表达式：ρ小石块=m/v2-v1（2）ρ山楂（ρ固<ρ水）方案：数据表格：质量m/g量筒水体积V1/cm3量筒水体积V2/cm3山楂体积V/cm3山楂密度ρg/cm31）针压法：测体积时，采用针或细铁丝将山楂压入量筒水中，使其完全浸没表达式：ρ山楂=m/v2-v1质量m/g量筒水体积V1/cm3量筒水体积V2/cm3山楂体积V/cm3山楂密度ρg/cm32）悬锤法：数据表格：用细线将山楂与一重物系在一起，重物没入量筒水中体积为V1，再将山楂与

4、重物一块没入水中记体积为V2表达式：ρ山楂=m/v2-v1（3）固体个头大，放不进量筒（溢水或切割法）ρ大苹果数据表格：质量m/g量筒水体积V1/cm3量筒水体积V2/cm3苹果体积V/cm3苹果密度ρg/cm3方案：表达式：ρ大苹果=m/v（4）固体体积太小（累积法）ρ硬币数据表格：10枚质量m/g量筒水体积V1/cm3量筒水体积V2/cm310枚体积V/cm3硬币密度ρg/cm3方案：将10枚硬币拴在一起进行测量表达式：ρ硬币=_m/v（5）溶水性物体数据表格：质量m/g量筒水体积V1/cm

5、3量筒水体积V2/cm3糖块体积V/cm3糖块密度ρg/cm3ρ糖块方案：包膜法、埋沙法、饱和溶液法表达式：ρ糖块=m/v2-v1（6）吸水性物体ρ软木塞数据表格：方法：质量m/g量筒水体积V1/cm3量筒水体积V2/cm3软木塞体积V/cm3软木塞密度ρg/cm3包膜法、埋沙法、吸饱再测法表达式：ρ软木塞=m/v2-v1例：小红要测一个软木塞的密度，她测量的步骤如下：用调节好天平测出软木塞质量6g;量筒盛适量水体积70cm3，用细铁丝将软木塞压没入量筒水中时间足够长，量筒水体积为100cm3，

6、再将其捞出放在天平盘中测出其质量为16g。请你帮助小红算出软木塞的密度是__________，此实验过程中存在的不足是____________________；如何改进？一、测ρ液（剩余法）ρ冰红茶数据表格：烧杯和茶总质量m1/g倒入量筒中体积v1/cm3剩余茶质量m2/g量筒中茶质量m/g冰红茶密度ρg/cm3方法：“先测总再测剩”的液体质量表达式：ρ冰红茶=m1-m2/v二、天平（借助水——等体积替代）“水”帮忙ρ水１、测ρ小石块１）溢水法m水V水２）添水法２、测ρ盐水三、量筒（借助水——等

7、质量替代）“水”帮忙ρ水１、测ρ小石块m水V水２、测ρ盐水[板书设计]测量物体的密度、原理:ρ=m/v方案:一、测固体密度二、测液体密度三、只有天平四、只有量筒[教学反思]学习了测量物体的密度知识后，为了提高学生的实验思维能力和动手操作能力，我设计了这节课，在这节课中重要的是渗透方法。由于是一节复习课，所以，我采用了“学生自助式”教学模式，通过学优生的组织、引领，小组讨论，教师关键时刻的点拔，使全班同学形成了一个积极研讨、共达目标的气氛，既发挥出学优生的引领作用，又带动了学差生积极性，提高了全体

8、学生们的综合实验能力，同时使学生们利用身边的实例来学习物理知识，又将知识回馈到生活应用中，达成了学习物理学的宗旨。