物理人教版八年级上册多种方法测物质的密度

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1、《多种方法测量物质的密度》教学设计课题多种方法测量物质的密度设计者辉南四中王艳设计思路通过对书中物质密度的测量方法的复习让同学们先掌握书中最简单最基本的实验方法，以此为基础引导学生拓展实验寻求更多的实验方案，触类旁通。教学目标知识与技能:根据密度的公式，会应用所学知识测量物质的密度。能力目标:培养学生的分析、概括能力和使用测量工具的能力及科学探究的精神。情感目标:培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。教学重点 根据密度的公式，会应用所学知识测量物质的密度。培养学生的分析、概括能力和使用测量工具的能力及科学探究的精神。教学难点 根据密度的公式，会

2、应用所学知识测量物质的密度教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复习提问5′1.密度计算公式及个字母所代表的物理量级单位2.天平的使用方法思考回答温故而知新教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、物体分类3′根据物质的存在状态将物质分为固态、液态、气态，所以密度的测量也分为三种情况，中考当中气体密度的测量很少出现所以今天我们主要复习的是固体和液体密度的测量。时间关系这堂课我们先来复习固体密度的测量。听讲思考回答梳理知识脉络先让学生有一个总的认识固体分为形状规则和形状不规则的两种，形状不规则的固体又可分为沉于水中和漂于水中的两种情况，另外还有溶于

3、水的固体我们又如何处理。二、形状规则物体密度的测量5实验原理：器材：天平，刻度尺，长方体金属块步骤：1.用天平测量金属块的质量为m2.用刻度尺测量金属块的长、宽、高分别为a、b、c3.表达式为m/abc思考说出实验步骤复习巩固书中最基本实验为拓展实验做好铺垫。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图二、形状不规则物体密度的测量1.沉于水中的物体52.漂于水面的物体5小石块密度的测量器材：天平，量筒，水，小石块，烧杯、细线方法：1.用天平测石块的质量为m2.在量筒中装入适量的水体积为v13.用细线系住石块浸没在水中体积为v24.表达式：m/v2-v1木块

4、密度的测量器材：木块，天平，水，烧杯，量筒，细铁丝方法：1.用天平测木块的质量为m2.在量筒中装入适量的水体积为V13.用细铁丝将木块全部压入水中体积为v24.表达式：m/v2-v1说出实验方法并指出实验中需要注意的问题说出实验方法在理解的基础上强化记忆突出重点训练考点突出如何处理漂浮不沉水中这一问题，让同学打开思路拓展思路学科整合三、溶于水的物体密度的测量5′问题主要是排水法体积的测量我们可以做呢样处理呢？思考回答各抒己见如何让新题变成我们熟悉的老题？5′书上最基本的实验我们已复习完了那么如何让新题变成我们熟悉的老题呢?下面我们以具体实例来领会一下有一

5、个大土豆无法放入量筒内，可以自选器材来测出它的密度思考抓住共性除了书中最基本的测量方法我们还可以有哪些测量方法101.质量的测量：天平，弹簧测力计，量筒和水2.体积的测量：刻度尺，量筒和水，天平烧杯和水，弹簧测力计、水和烧杯，天平，水空瓶积极思考以书中最基本的实验为线索将密度实验进行拓展课堂小结与作业2′学生自己总结板书设计多种方法测量物质的密度一、物质的分类二、原理三、固体物质密度的测量