物理人教版八年级上册运动的描述

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1、运动的描述一、教学目标1、知识与技能：1）知道什么是机械运动，知道运动是宇宙的普遍现象。2）知道参照物与物体运动的关系，能正确的选取参照物。3）知道运动和静止的相对性。2、过程与方法：1）体验物体运动和静止的相对性；2）能用实例解释机械运动及其相对性。3、情感态度与价值观：通过观察物体运动，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。二、教学重点/难点1、教学重点机械运动的定义，以及在研究机械运动时要选择合适的参照物。2、教学难点运动和静止的相对性。三、教学用具多媒体设备、粉笔盒四、课时安排一课时教学过程一、引入新课运动是生

2、活中的一种比较常见的现象，如：蜗牛的运动、飞奔的猎豹、体育场上的运动、沧海桑田的变化、板块的移动、斗转星移......大到天体，小到原子等，都在不停的运动。而不同的人对于运动的描述也是不一样的，比如：在画家眼中，运动是色彩和线条；在诗人眼中，运动是语言和韵律；在摄影家眼中，运动是光和影的结合；在音乐家眼中，运动是节奏和旋律......在物理学家的眼中，又是如何描述物体的运动的呢？这节课，我们就一起来学习机械运动。一、新课讲授（一）学习目标本节课的学习目标是：1、知道什么是机械运动，知道运动是宇宙的普遍现象。2、知道参照物与物体运动的关系，能正确的

3、选取参照物。3、知道运动和静止的相对性。请同学们结合自学指导的内容看书，并把相关的知识点用笔画出来。（二）自学指导1、什么是机械运动？可以分为哪几类？与其他运动的区别是什么？2、什么是参照物？参照物的选择有哪些注意事项？3、运动和静止具有什么性？（三）自学检测一、机械运动【师】根据我们刚才的分析，知道图上A、B、C三辆车是运动的，D是静止的，我们判断依据是它们的位置相对于地面是否发生变化，这就是我们今天要学的机械运动，就是关于位置的改变。【板书】1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动，简称运动。【师】根据运动的轨

4、迹，我们可以把运动分为两类：直线运动和曲线运动。【板书】2、分类：直线运动：经过路线是直线的运动。曲线运动：经过路线是曲线的运动。【师】除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。【例题】下面几种运动现象中，不是机械运动的是（　　）A．松树苗一个月长高20cmB．地球环绕太阳转动  C．中日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm  D．成熟的苹果从树上掉下来  【分析】知识点：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。A、松树苗一个月长高20cm，属于生命活动，不是机械运动；B、地球绕太阳公转，

5、地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动；C、中日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm，陆地相对于原来的位置发生了改变，是机械运动；D、成熟的苹果从树上掉下来，苹果相对于地面有位置的改变，是机械运动。故选A．二、参照物【师】判断甲图和乙图中小车是否运动，并说出依据是什么？ 1、参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。【师】哪些物体可以被选来当做参照物呢？例如：我们要描述教室是静止还是运动，可以选择哪些物体作为参照物？2、参照物可以任意选择，具有任意性，但是研究对象本身不能作为参照物。【师】这两幅图说明了什

6、么？3、选择不同的参照物，对同一运动的描述结果会有所不同。【师】如下图，在生活中我们会经常说房屋、树木等是静止的，路面飞逝的汽车、空中飞的小鸟等是运动的，这又是选择什么作为参照物的？4、在没有特别指明的时候，常以地面或地面上固定不动的物体做参照物。【师】下面我们来做一个简单的实验。【实验】将课本放在课桌上，再将粉笔盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1．以课桌为参照物，粉笔盒是运动的还是静止的？2．以课本为参照物，粉笔盒是运动的还是静止的？5、物体的运动和静止是相对的，脱离参照物说物体是运动的，还是静止的是无意义的。【例题】写出下面描述物

7、体运动的参照物。(1)地球绕太阳公转 (2)太阳东升西落(3)“小小竹排江中游”，(4)“巍巍青山两岸走”(5)车中乘客说：“房屋、树木在后退”(6)地球同步卫星静止在高空中  三、运动和静止的相对性【师】思考：在第一次世界大战的空战中，法国飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？【师】因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。【师】宇宙飞船如何才能对接成功？交接棒的两人有什么诀窍才能时间最短？【师】达到

8、相同的运动快慢，即相对静止 三、课堂小结1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。1、参照物：说物体是运