生命生命公开5

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1、19生命生命杏林子一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！生命弹1、dàn（子弹）2、tán（动弹）我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！生命小组合作学习：要求：1、在小组内有感情地朗读课文第三段。2、交流从哪些词语中可以感受到香瓜子生命力的顽强？3、为什么作者不用“生”或“长”，而要用“冒”字？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出

2、一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。生命这就是我的生命，单单属于我的。生命一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可

3、以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值于是我下定决心一定要珍惜生命绝不让它白白流失使自己活得更加光彩有力我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不在于争取。——巴金对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦人的生命是短暂的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。——雷锋人最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能

4、够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都以献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”——奥斯特洛夫斯基你了解霍金吗？史蒂芬.霍金:1942年1月8日出生于英国牛津。1962年患上了会导致肌肉萎缩的卢加雷氏症。他是本世纪享有国际盛誉的科学伟人之一，剑桥大学应用数学及理论物理学教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。他因患卢加雷氏症，二十几岁起就被禁锢在轮椅上，不能写字，甚至口齿不清，但他却身残志坚，使之化为优势，克服了残废之患，超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”，被誉为

5、“继爱因斯坦后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。”失去了太阳，你还有月亮------感触霍今有些名气很大的人，当你距他越近时，就会发现他越发崇高和伟大，景仰之情油然而生。霍金就是这样。一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛。面对这位已在轮椅上生了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，

6、有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……心灵的震颤之后，掌声雷动。人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。读霍金，最应该读懂的是蕴藏在他那枯槁躯体里的两件宝：永不停止科学思维的大脑以及那颗不屈不挠的心。对于我们每个人而言，读懂了这两点，将会终生受用。作业布置：1、课外推荐读物：杏林子《向命运求索》、《和命运较量》海伦凯勒《我的生活》《假如给我三天光明》2、把学了这篇课文的感受写下来。