物理人教版八年级上册测量平均速度

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1、1．4　测量平均速度【知识与技能】学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。【过程与方法】体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。【情感态度与价值观】1．通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。2．逐步培养学生学会写简单的实验报告。3．培养学生的合作精神。【创设引入】学习内容：测量平均速度阅读课本P23至P24文字内容，插图，细读实验步骤。【自学检测】1．速度的计算公式v＝s/t。2．在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的平均速度速度快。【合作探究】教师巡视督促指导一：演示小

2、车在斜面上滑下的过程中有什么特点吗？1．实验的原理：v＝s/t2．实验中所用的器材有：带金属档片的斜面、小车、刻度尺、停表，测小车的平均速度让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点，金属档片的作用是便于计时。3．待测物理量：用刻度尺(卷尺)测量物体运动的路程，用停表测量物体运动相应距离所需的时间，用v＝s/t求出平均速度。4．设计出实验记录表格路程运动时间平均速度s1＝____cmt1＝____sv1＝____cm/ss2＝____cmt2＝____sv2＝____cm/s分析实验数据，思考下面问题：(1)为什么实验得到的两个速度v1，v2不一样

3、大？两者是二倍关系吗？小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2

4、2)/2。错误，应设出路程s，表示出时间s/v，由公式推出结果，如下：v＝＝＝说法2：该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为v1v2，则全程的速度是(v1＋v2)/2。正确。可设出时间t，表示出路程s＝vt，与上类似，由公式推出结果。【展示交流】【精讲点拨】如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？提示：火车完全通过大桥的路程等于火车长＋桥长。【即时练习】物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min。求：(1)前10

5、min的平均速度；(2)整个路程的平均速度。解：(1)前10min的平均速度v1＝s1/t1＝3000m/600s＝5m/s。(2)后5min运动的路程s2＝5min×240m/min＝1200m，整个路程的平均速度为v2＝(s1＋s2)/(10min＋5min＋5min)＝4200m/1200s＝3.5m/s。【当堂练习】