物理人教版八年级上册光的反射教学设计

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1、第二节光的反射教学目标:1.知识和技能。(1)了解光在一些物体表面可以发生反射。(2)认识光的反射规律,了解法线、入射角、反射角的含义。(3)理解反射现象中光路的可逆性。(4)了解什么是镜面反射,什么是漫反射。2.过程和方法。(1)通过实验,观察光的反射现象。(2)体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。(3)经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置,测出反射角与入射角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动的体验。(4)通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。3.情感、态度与价值观。(1)在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。(

2、2)密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。(3)鼓励学生积极参与探究活动。教学重难点:重点:理解光的反射规律的内容;难点:利用试验、现象探究光的反射规律。教学准备:激光演示仪。教学设计:一、导入新课①我们为什么可以看见物体?……物体有光线射入我们的眼睛。例如:蜡烛、日光灯、电视等。②学生探讨:许多物体本身并不发光,我们为什么也可以看的见?(经反射进入人的眼晴)二、新课:1、任何物体表面都可以反射光。许多物体本身并不发光,我们也可以看见,是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。举例说明:那么,光的反射有没有什么规律呢?光的反射是不是任意的呢?2、探究:光的反射规律器

3、材:有什么器材?如何使用?方法、步骤:如何做?(可以参考课本步骤……P39)结果:填入下表角i角r第一次第二次第三次3、光的反射规律:镜面、入射光线、反射光线:法线:垂直镜面的直线(虚线?实线?)(1)、在反射现象中,反射角等于入射角。演示试验:光路可逆,得到结论如下:(2)、在反射现象中,光路是可逆的。注:理解反射定律要点:一面(入射光线、法线决定的平面);三线(入射光线、法线、反射光线);两角(入射角与反射角)。4、试验:两种反射,得到定义如下(1)、漫反射:表面凹凸不平的反射(反射光线朝各个方向)(2)、镜面反射:光滑镜面的反射(平行光线射入,光线平行射出)探讨:在漫反射

4、中,是否遵守上面的反射规律?(学生讨论后,作图证明)漫反射也遵守光的反射规律。5、光的反射的应用:学生举例(注意黑板反光问题)课堂小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。作业布置:1、P41动手动脑学物理;2、练习册。板书设计:教学反思:

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