xx年申报中级职称述职报告(语文教师)

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1、述职述廉:________xx年申报中级职称述职报告(语文教师)姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx年申报中级职称述职报告(语文教师)本人xx年毕业于无锡教育学院汉语言文学教育专业,同年被分配至无锡市河埒中学,担任语文教学工作。xx年8月取得中学语文二级教师专业技术资格。在学校领导的关心培养下,在同事的支持帮助下,在各方面都有了较大的进步,现总结如下:一、政治思想和职业道德

2、方面坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治理论学习和教育理论研究,加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。积极向党组织靠拢,于xx年12月被吸收为中共预备党员。忠诚于人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,工作积极主动。xx度考核为“优”;xx年度考核为“优”,并获“嘉奖”。二、教育教学能力和工作业绩方面1、语文教学我能胜任初中语文教学,曾担任过xx届、xx届及xx届初三毕业班教学工作,已顺利完成两轮循环教学。第4

3、页共7页为适应新时期素质教育的要求,我能坚持学习新的教学理念,深入钻研教材,根据新课改的要求,积极开展教学研究活动,认真备课、认真上课、认真批改作业,积极主动地体现语文课对学生的思想教育作用。阅读上,注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧,除教好课文以外,努力拓宽学生视野,指导学生看课外书,作摘抄,写批注;写作上,注重大作文训练,教师经常指导学生修改作文,此外还进行作文系列训练,如漫画作文,先训练描述性说明文,再训练想象性记叙文,然后训练评议性议论文。在教学过程中,我始终把学生的“学”放在首位,

4、以学生为主体,大胆创新,精心设计了“我是新闻播音员”、“知识竞赛”、“辩论会”、“故事评议”、“演课本剧”等形式多样的课堂活动,及“优秀作文选”、“小报制作”、“剪报式事例点评”等综合性学习。“一份耕耘,一份收获”,经过勤奋努力地工作,我所带班级的语文中考成绩均超市平均。特别是xx届初三(2)班中考均分为104分,名列年级榜首。2、班主任工作自xx年参加工作以来,一直担任班主任工作。在工作中,勤勤恳恳,用“心”耕耘,以责任心和爱心为基石,以细心和耐心求实效。班级建设方面。初一,我主要抓行为规范和文明礼仪

5、,教学生学会做人,形成良好班风。初二,我主要指导学生养成一套适合自己的学习方法,形成良好学风。初三,我主要指导学生调整心理状态,勤奋学习,考出好成绩。班级管理方面,以班干部为骨干,让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系,巧借任课教师和家长的力量,创造教育合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩,所带班级师生关系融洽,班级管理井然有序,班级凝聚力强。如xx届初三(2)班中考总分为年级第二。xx年、xx年及xx年,被评为“校优秀班主

6、任”。xx年,指导的初二(2)班被评为“市优秀班集体”。xx年,指导的初一(5)中队被评为“市优秀队集体”。xx年,指导的初二(5)班被评为“市优秀班集体”。第4页共7页三、教科研和继续教育方面在平时的工作中,我一向重视教育教学理论研究,积极参加学校组织的教科研课题研究,常把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结,多次在校、市论文评比中获奖。其中,论文《建构“心”的堡垒》发表于《现代班集体研究》xx年第3期、论文《引导学生步入名著的殿堂》获xx年无锡市教学论文竞赛二等奖、征文《以爱为支点,撑起孩子的心

7、灵世界》获xx年无锡市征文“爱心一例”征文三等奖,教案《漫游语文世界》获省三等奖。此外,我还承担了初一第二学期和初二第一学期期中考试语文出卷工作。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,在信息化知识高速发展的形势下,我一直坚持进修学习,加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来,我积极参加了教师培训,并先后通过了“现代教育技术”、“信息技术与知识产权”、“省职称计算机(永OFFICE)”、“本科学历进修”、“创新原理与方法”、“基础教育课程改革市级通识培训”、“信息技术与教育”三大模块等培训与考核。“教海无涯

8、”、“学无止境”,成绩已过去,本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心,我将一如既往努力工作、学习,踩着时代的节拍,不断超越自我,完善自我!第4页共7页xx年申报中级职称述职报告本人xx年8月分配至××县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下:第6页共7页一、政治思想和师德素养作为一名共产党员,本人始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的基本路线、方针和政策,认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”

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