《常误用成语例析》PPT课件

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1、常误用成语例析成语的考查是近年来高考语文试卷中一道稳定的试题，对该知识点的复习，除了加强识记外,掌握必要的辨析方法，也是必不可少的，下面介绍成语误用的几种类型，从中我们可以寻找一些整体的方向。例（1）令人欣喜的是，在解放思想打破禁区的年代，“喉舌”终于开始说“性”了，上海人民广播电台首当其冲创办了性教育专题节目《悄悄话》。例（2）我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？例（3）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。例（4）这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论

2、。分析下列句中成语的使用情况，找出规律“首当其冲”现在一般用来比喻最受到对方的攻击或最先遭受灾难。将此一一代入原句中就不难发现与句子要表达的意义不相符。这是不明此成语的整体意义所致。“差强人意”是指还能使人满意。“强”是“振奋”的意思，引申为符合。很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？“巧夺天工”指的是人工的精巧胜过天然，形容技艺巧妙。而原句中如屏之苍山，似镜之洱海，均是自然的造化，并非人工所为，怎能用“巧夺天工”来言其奇妙呢据文意可知作者把“不刊之论”理解为不可刊登的文字，这是今义

3、释古义。“刊”本意是削除，引申作修改，“不刊之论”是不容删改的言论，即正确的言论，例句显然不明词语的整体意义，以今律古造成误用。误用规律总结之一：不明成语的整体意义。成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。例（5）在老师的帮助下,我逐渐改正了文不加点的错误。在这个成语中，“点”是“涂改”的意思。“文不加点”意为文章一气写成，不需要修改一个字。例句中把“点”当作标点来使用，这也是以今律古，像这类成语较多，在考查中也容易望文生义造成误用。例（

4、6）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。“目无全牛”喻技艺高超,文中误用为“没有整体把握”。例（7）当今时代是知识经济的时代，如果胸无点墨，身无长物，是很难在社会上立足的。“长物”指多余的东西，文中误用为“特长”的意思。例（8）去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。例（9）一个成年人做出如此荒唐的事,真让人不可理喻。“不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作

5、“不可理解”之意。例（10）为了等他的朋友,他一个人茕茕孑立在那儿等了一个多小时了。“茕茕孑立”指一个人孤零零地活着。文中误为“一个人孤独站着”。例（11）歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天。“醍醐灌顶”指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与“如雷轰顶”混同。例（12）美国国会某些人指责中国盗窃美国核机密，显然捕风捉影，空穴来风。“空穴来风”指有了洞穴才有风进来,比喻消息和传说不是完全没有原因的。文中显然误解了“空”的意思,用反了例（13）编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真

6、是诛心之论。析“诛心之论”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为“不好的言论”。例（14）今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。析“如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风，不识春风比喻义。例（15）运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。析“捉襟见肘”形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。例（16）随着晚会帏幕的拉开，那美仑美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。析“美仑美奂”形容房屋高大华丽，句中误以为“非常美”的意思。

7、例（17）应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。析“然”是“对”的意思。“不以为然”是“不认为是对”的意思，表示不同意。文中误认为“不重视”之意。例（18）贪官污吏们在受贿之初，往往心有余悸，半遮半掩，蹚惯了浑水，很快也就心无顾忌，厚颜无耻了。析“心有余悸“指事情虽然过去，但心里还感到害怕”，文中忽视了对“余”的推敲，当作“害怕”来理解。例（19）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。例（20）陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两

8、，各有千秋。例（21）王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。例（22）谭嗣同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。分析下列句中成语的使用情况，找出规律例（19）析“无所不为”含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家