物理人教版八年级上册4.5光的色散

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1、4.5光的色散班级姓名【课前导学】1、年，国物理学家用使太阳光发生了色散，颜色依次是，白光是由色光组成的。2、色光的三原色是、、；3、人眼看不到的光有、。【教学目标】1、通过实验,了解光的色散现象，知道太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七色光组成的。2、知道光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。3、了解太阳的可见光谱，初步认识红外线与紫外线及其的应用。【教学过程】一、视频导入二、合作探究一：光的色散小组合作，让太阳光或手电筒或日光灯等白光通过三棱镜，观察实验现象。1、太阳光是，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的。如果用一个白屏来承接形成的彩色光

2、带，颜色依次是、、、、、、。2、用自己的话分析彩虹的形成原因：雨后的彩虹是光的现象。三、合作探究二：色光的混合小组合作，使用光的合成实验仪进行探究：1、色光的三原色：、、。2、色光的混合色光的混合红+绿红+蓝蓝+绿红+绿+蓝混合后的颜色三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。四、探究学习三：看不见的光1、把太阳分解成的光按照一定的顺序排列，形成太阳的。2、在红光之外的辐射叫做，紫光之外是，这两种都是人眼看不见的光。3、（1）红外线的主要特性：热作用强（2）红外线的主要应用：（3）紫外线的主要特性：化学作用强（使底片感光）、生理作用强（杀菌）、荧光效应（4）

3、紫外线的主要应用：【课堂小结】本节课，你有什么收获？还有什么困惑？还想知道什么?【课堂检测】1.夏天，大雨过后，天空挂着一道彩虹，这种现象的形成是由于（）A、平面镜成像B、光的直线传播C、光的色散D、人眼的幻觉2、光的三原色是指()A、红黄青B、红绿蓝C、红绿紫D、红黄绿3、下列说法不正确的是()A、太阳光通过三棱镜，能分解成七种颜色的光B、七种颜色看得见的光依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C、白光是由各种色光混合而成的D、彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的4、下列不是利用红外线的是（）A、鉴别古画B、烘烤食物C、测量体温D电视遥控器5、下列不属于

4、紫外线特征的是（）A、化学作用强，易使胶片感光B、生理作用强，能杀死微生物C、荧光效应强，进行防伪D、热作用强，制成电烤箱6、医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是（　　）A．其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B．灯管在发紫外线的同时，还发出少量的紫光C．灯管发出紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D．上述说法都不对