第一节 电压

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1、《电压》教学设计金鹿中学何正华学习目标知识目标：1．初步认识电压，知道电压的作用；电源是提供电压的装置。2．知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。3．记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。4．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。过程方法：初步认识电源、电流、电压的关系。情感目标：通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。学习重点正确使用电压表测电压学习难点电压表的正确选择、连接及读数教学方式演示法、观察法、讨论

2、法课型体验主导教具与媒体多媒体、投影仪、黑板、PPT课件教 学 程 序内容与教师活动学生活动设计依据一、设置情景，引入新课（5min）〖师〗电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关吗？手电筒里的电池有电压，电压值是1．5V；电子表和电动玩具车里用的电池也有电压；高压线上有电压；那么电压到底是什么呢？今天我们就学习这个概念。二、进入新课，科学探究（一）电压（15min）1．【概念】电压是使电路中形成电流的原因。而电源就是提供电压的装置。 电压的形成与水压的形

3、成很相似，下面我们看一下【视频1】 由水压引出电压,用类比法理解电压创设情境，学生积极参与，提高学习兴趣。 让学生观察实验并提出问题。归纳出电压的作用和电源的作用。保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感 培养学生的语言表达能力和归纳能力。2．电压的符号是“U”3．电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”．电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103V   1mV=10-3V  1μV

4、=10-6V4．了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值并做单位换算练习。【视频资料1】生活常用电压值【视频资料2】电池电压  学生自学教材培养自学能力扩展学生的知识面，提高学生学习物理的兴趣。 （二）电压表的构造（6min）1．表盘上标有字母“V”的就是电压表。电压表符号应该是V。 2．①该电压表的零刻度线在表盘的最左端。②该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共的“－”接线柱和两个“+”接线柱。③使用“－”和“3”两个接线柱时，量程是3V，刻度盘上每一大格表示“1V

5、”，每一小格表示“0．1V”；使用“－”和“15”两个接线柱时，量程是15V，刻度盘上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0．5V”。④电压表中间的旋钮可以调零。（三）电压表的使用（15min）1．电压表要并联在被测电路的两端；2．要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出；3．被测电压不能超过电压表的量程；4．允许直接接在电源两极但不能超过量程。读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。练习读数。(四)课堂练习   阅读一段小材料。 学生阅读说明书。 热烈

6、讨论，相互交流。学生试读 观察实验，提出问题：电压表怎样读数？         能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 师生一起观察讨论得出      1.要在电路中产生电流，电路的两端就要有____，电源的作用是给用电器两端提供______。2.电压通常用字母______表示。电压的主单位是_______。我国家庭照明电路的电压是____V，一节干电池的电压是________V，对于人体的安全电压____________。3、2.5×106mV=_________

7、V=____________kV。4、练习电压表的读数（课件）6.关于电压表的使用，正确的是（）A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法  在比较中巩固知识。作业课时练习：第一节电压小结1．电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。2．电压表的使用：电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线

8、柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。教学流程板书设计第一节：电压一、1、概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号为U。2、单位：伏特，符号为V3、单位换算：1kV=103V   1mV=10-3V  1μV=10-6V二、电压表：1、使用方法：（1）电压表要并联在被测电路的两端；（2）要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出；（3）被测电压不能超过电压表的量程；（4）允许直接接在电源两极但不能超过量程。课后反思