物理人教版九年级全册第2节电功率

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1、备课人黄广洪授课时间：2016年11月日课题§18.2电功率修改补充栏教学目标知识能力和过程目标1．知道电功率的定义、定义式、单位；2．理解额定电压与额定功率；3．会用电功率的公式P=W/t、P＝UI进行简单计算；4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。5．观察体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系；6．观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。板书设计§18.2电功率一、电功率1、物理意义2、定义3、公式4、单位二、千瓦时的来历三、电功率的计算与测量1、导出式：2、测量：伏安法四、额定电压与额定功率1、

2、额定电压：2、额定功率：3、实际电压：4、实际功率：情感与价值目标7．感受科学就在我们生活中培养实事求是的科学态度。教材与学情分析本章是初中电学的重要内容，是初中电学知识学习的核心之一。而本节内容是本章的重点，学好本节内容是掌握好本章知识的关键。本节内容较多，包括：建立电功率的概念；根据P＝W/t公式进行有关计算；额定功率和实际功率；电功率的测量和利用公式P＝UI的计算。重点及难点知识点考点备注1电功率①物理意义、定义、定义式及单位重点②千瓦时的来历2额定电压、额定功率③知道其含义及两者关系重点④实际电压及功率的关系

3、难点3电功率测量⑤电功率计算重点⑥两种测量方法的比较及意义重点小组合作1、自主学习“电功率”内容，合作体会“电功率反映的是用电器消耗电能的快慢”；2、自主学习“千瓦时”、“额定功率”，会运用P＝W/t公式的计算；3、合作探讨测量用电器电功率的两种方法；4、对学困生小组释疑、帮扶和督促检查。教学准备1.课前学习要求：自主学习；了解电功率的相关知识。2.用器材：简易家庭电路示教板：接有电能表，一个开关，一个15W电灯泡和一个100W的电灯泡(包括灯座)，一个插座；学生用稳压电源、直流电流表、电压表、导线若干、开关、额定电

4、压为2.5V的小灯泡一个、节能型电灯一只(功率16W)、教学课件等包括教学流程设计、教学重难点突破及学法指导修改补充栏教学过程【新课导入】（问）为什么电能表有时转得快有时转得慢？用电器规格不同还有哪些参数？演示：将15W和100W的灯泡连接到电能表后面，观察电能表的铝盘；提出问题：电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？（可进一步实验，数出30秒时间内铝盘转过的圈数，由数据来逐步引出电功率的概念）教学过程【新课进行】主题1：电功率（自主学习＋小组交流＋检测）要点：（1）物理意义：表示电流做功快慢的物理量。（2）定义：用

5、电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。P=W/t或W=Pt（3）单位：W―电流做的功―焦耳（J）t―时间―秒（s）P―功率―瓦特（W）1W=1J/s1kW＝1000W（4）功率的应用、常见电器的功率检测：《一课一练》P69“名师讲堂”知识点一及课件上测试题。主题2：“千瓦时”的来历（自主学习＋小组交流）由W=Pt若P―千瓦、t―小时则W―千瓦时（kWh）主题3：电功率计算及测量（自主学习＋小组交流＋观摩）要点：（1）因为W=UIt，根据P=W/t推导出P=UI（2）两种测量电功率的方法：P=W/t和P=UI示例

6、与练习：见课件，完成《一课一练》P69“名师讲堂”知识点二、三演示：用如图所示方法，测试小灯泡的电功率，引导学生观察与计算，并由此“额定”的要求。主题4：额定电压和额定功率（自主思考＋小组交流）要求：知晓含义，会从产品铭牌上查看额定电压及额定功率参数。【我的收获】（可小组内交流与评比）根据板书，总结本节内容，明确重、难点。【巩固练习】1.动手动脑学物理；2.课后巩固：见《一课一练》本节“创新练习”内容。课后反思