物理人教版九年级全册电与磁复习课教学设计

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1、《电与磁》复习题课●教学目标一、知识与技能1.知道磁体周围存在着磁场.2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.4.认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似.5.理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.6.了解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本构造.7.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理.二、过程与方法通过本节的例题讲解和做测试题，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力.三、情感、态

2、度和价值观通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习物理知识的兴趣.●教学重点1.通过对例题的分析和板演，让学生把所学物理知识和实际联系起来，并能自己用所学知识解决实际问题.2.理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力.●教学难点理顺本章的知识点，并用它们解决实际问题.●教具准备投影仪●教学过程一、知识结构二、教学过程（一）、磁现象 　　1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 　　2．磁体：定义：具有磁性的物质。 　　分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。 　　3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 　　种类

3、：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。 　　作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 　　说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 　　4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 　　磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 　　②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 　　5．物体是否具有磁性的判

4、断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 　　练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。（填“软”和“硬”） 　　磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。 　　（二）、磁场 　　1．定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 　磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电

5、流的效应认识电流也运用了这种方法。 　　2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 　　3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 　　4．磁感应线： 　　①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 　　②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 　　③典型磁感线：　　 　　④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 　　

6、B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 　　C、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 　　5．分类： 　　Ι、地磁场： 　　定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 　　磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 　　磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 　　Ⅱ、电流的磁场： 　　奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 　　通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样

7、。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 　　练习： 　　1．标出N、S极。 　　　　 　　2．标出电流方向或电源的正负极。 　　 　　3．①绕导线：  　　③应用：电磁铁 　　A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。 　　B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。 　　C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。 　　D、应用：电磁继电器、电话。 　　电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动

8、控制。 　　电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。 　　（三）、电磁感应 　　1．学